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应用化学专业本科培养方案 制定人: 审核人: 一、专业名称和代码 专业名称：应用化学专业；专业代码：1110 二、培养目标 本专业根据经济建设和社会发展的需要，培养具有高度社会责任感、宽厚化学知识与能力、较强工程意识与创新精神，能够从事精细化学品等研发、生产、检验、营销及管理工作的应用型高级专业人才。 三、培养标准 本专业的培养标准分为知识、能力与素质三大方面，共计32条培养标准。 1．知识标准 1.1公共基础知识 1.1.1具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识； 1.1.2 具有音体美等方面的基本素养。 1.1.3理解应用化学专业相关领域背景知识。 1.1.4具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识。 1.2学科基础知识 1.2.1掌握应用化学专业的基础知识 包括高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学等方面的知识。 1.2.2掌握应用化学专业的专业基础知识和技术 主要包括化工原理、化工制图、高分子化学及物理、精细有机合成技术、精细化工过程与装备等课程的学习。 1.3专业知识 掌握从事本专业工作所需要的专业知识，主要包括精细化工工艺学、助剂及其应用、乳化原理与测试技术、表面活性剂化学、现代分析技术、现代分离方法与技术、应用化学专业英语、药物及中间体合成、皮革材料及工艺学等方面的知识。 2．能力标准 2.1 专业基本能力 2.1.1? 掌握精细化学品制备的原理及工艺，理解结构与性能之间的关系。 2.1.2 掌握精细化学品的生产工艺过程和设备特点。 2.1.3 ?具有正确选用原料、设备并进行精细化学品设计的能力。 2.1.4 具有研究改进精细化学品性能、开发新产品及工艺的初步能力。 2.1.5 具有精细化学品的工业生产、质量控制和技术管理能力。 2.2 工程技术能力 2.2.1通过化工原理、化工制图、精细化工工艺学等课程体系的教学，培养学生初步掌握精细化学品化工生产过程中所用的设备、工艺，并具有初步设计精细化学品生产工艺能力； 2.2.2 通过高分子化学物理、材料科学基础及实验、药物及中间体合成等课程群教学和相关实践教学活动的开展，培养学生的高分子材料合成、制备、加工能力以及典型精细化学品原料选择、制备、工艺控制的能力； 2.2.3 通过精细化学品的研究、设计方法等课程体系的教学，培养学生对新型的精细化学品、环保型精细化学品的应用开发能力。 2.3 创新创业能力 2.3.1工程创新能力。运用工程知识、方法与能力，就精细化工的相关行业中遇到的实际问题提出独到的、具有一定创新性的求解思路、解决方案，并付诸实施的能力。 2.3.2创业能力。具备在职业岗位上，以岗位工作及其环境为创业空间，发挥专业特长与创业精神，以岗位价值实现为载体，促进个人价值、企业价值与社会价值共同实现的岗位创业能力； 2.3.3终身学习能力。更新与提高自我知识、能力与素质，保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发展需求的自我学习与终身教育能力。 2.4合作与沟通能力 2.4.1团队合作能力。具有良好的团队意识与团队精神，充分认识团队对于职业工程师的重要作用，具备在团队框架下积极有效开展工作的能力，具备良好的团队合作、沟通与协调能力。 2.4.2人际沟通与交流能力。具有沟通交流的基本技巧与能力，良好的口头与书面表达能力，有效表达自己思想与意愿的能力，倾听与理解他人需求和意愿的能力，快速适应工作环境与人际环境变化的能力。 2.4.3国际化交流与合作能力。具有一门外国语的基本听、说、读、写、译的能力，较熟练阅读网络工程专业领域的外文书刊和其他技术资料的能力，与他人在技术与工作层面进行国际化沟通、交流与合作的能力。 2.4.4具有较强的信息获取能力。具有信息化社会环境中的多途径获取信息的能力，具有跟踪本领域最新技术发展趋势，收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。 3．素质标准 3.1政治素养 3.1.1热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观。 3.1.2具有良好的思想道德、社会公德，自觉树立为社会主义现代化建设服务，为地方经济社会发展服务的意识。 3.2职业精神 3.2.1 具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神。 3.2.2 具有严谨踏实、一丝不苟、讲求实效的职业精神。 3.2.3 具有爱岗、敬岗、乐岗的敬业精神。 3.3职业道德与规范 3.3.1职业的道德、操守、责任感。具备一定法律基础知识和礼仪修养，学术态度端正； 3.3.2职业行为。了解和遵守正确职业行为，