《平安伴我行》综合实践活动课堂教学实录.docVIP

　　《平安伴我行》综合实践活动课堂教学实录 教学背景： 我校地位处市区繁华地带，过往车辆较多，学生的交通安全问题，一直是学校工作的重中之重。在学校、教师通过加强宣传、督管的同时，想方设法让学生共同参与进来，让他们在活动得到自我教育、自我锻炼，从而提高在交通安全中的自我保护意识和能力，是我们开展此次综合实践活动的初衷。在第一、二课时中，教师引导学生确立了活动主题与活动方案，并进行了具体的方法指导。本节课是一节实践体验课，教师将与学生一起进行一次校外实践活动，并引导学生对收集到的资料进行简单的分析、总结，最后对活动主题进行升华。 教学目标： 1、知识与技能目标：让学生了解交通事故的危害、交通安全的相关知识；掌握基本的交通安全自护能力。 2、过程与技能目标：使学生进一步掌握观察法、访谈法等的操作要点；学会对收集到的资料进行简单的分析、处理；提高学生运用研究方法解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观目标：增强学生的安全意识；让学生在活动中提高兴趣、体验成功；培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。 教学年级：五年级 教学准备： 教师准备：1、聘请辅助指导教师并做相关沟通；2、与交警部门联系访问对象；3、对课堂教学进行充分的课前预设。 学生准备：1、各小组提前设计观察、访问方案和内容以及相关表格，并进行具体分工；2、每组准备一台相机（具备录像功能） 教学过程： 一、重温方案，明确任务 师：同学们，我们学校地处市区繁华地带，来往的车辆很多，尤其是学校附近的十字路口，经常交通拥堵。为了了解具体情况，增强同学们的安全意识与安全自护能力，保证同学们的交通安全，我们班开展了《平安伴我行》综合实践活动。同学们参与的积极性非常高。按照我们的活动方案，本节课要进行一次校外调查活动。同学们，你们准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：那么，我们本节课的任务是什么？ 生1:观察十字路口的交通情况，统计车流量。 生2:对交警叔叔进行访问，了解交通安全方面的知识。 师：大家都做了哪些准备？ 生3:我们每个活动小组都已经提前设计了观察、访问方案和内容，还准备了相关的表格。 师：我再来考考你们，运用观察法进行活动时应该注意什么问题？ 生4:观察要仔细，记录要准确，最好有照片记录。对结果的分析要科学。 生5:还要注意安全！ 师：说的很对！进行访谈时又应该注意什么呢？ 生6:提问前要做好准备，大方提问，不能照着访谈提纲读问题。 生7:每次提问的问题应该简洁有价值。 生8:访问时还要态度诚恳，有礼貌。 生9:要掌握好时间，留好记录。 师：大家说的非常全面。看来的确是有备而来。为了保证活动的顺利开展，我们还聘请了两位辅助指导老师。大家掌声欢迎！现在，就请各活动小组，在各位老师的带领下，一起出动。请大家用自备的相机对活动过程进行拍摄。回来之后，我们将集体观看大家的活动录像。好，出发！ [设计意图]针对班额较大，不能确保全体学生参与每项校外实践的问题，教师采取了分组同步进行实践活动的方式，之后通过观看活动录像来达到全体学生获得多项实践体验的目的，是综合实践活动室外活动课操作方法上的一种创新。为了确保校外实践活动的顺利开展以及学生的活动安全，教师又采取了聘请辅助指导教师协助带领其它小组学生外出的方式，也是一种较为新颖实用、可操作性较强的思路。此外，在活动之前，教师简明扼要地引领学生进行了研究方法的回顾，充分保障了活动的有效性。 二、自主活动，实践体验 （一）导师引领，分组同步实践 1、一组：车流量观察组？？地点：学校东十字路口 辅助指导老师A:请组长来安排一下成员分工。 组长：我们的主要任务是观察十字路口5分钟内的车流量。这是我们的统计表格。AA,请你记录客车、货车的数量；BB,你来记录轿车；CC,记录面包车；DD,记录摩托车；EE,记录电动车；FF,记录自行车；GG,记录其它车型；HH,请你计时。I I,负责录像。大家一定要全神贯注，记准数量。 HH:计时开始！（学生开始记录车流量） HH:时间到！ 组长：现在我们将数据汇总一下。（汇总数据后，在教师引领下返校） [设计意图]此项活动地点位于交通比较拥挤的十字路口，安全是第一要事。辅助指导教师的加入，成功解决了这一隐患。学生自主活动，分工合理，责任明确，充分体现了综合实践活动中的学生主体性。 2、二组：家长访谈组？？地点：学校大门外 辅助指导老师B:同学们，现在正是上午最后一节课，有些同学的家长已经早早地来到了学校门口等着接孩子，我们正好过去访问一下他们。请组长进行一下分工。 组长：AA、BB,负责提问。BB、CC、DD,负责记录。EE,负责录像。那边有一位阿姨，我们先去访问一下她吧。 A A:阿姨，请问您是来接孩子的吗？ 阿姨：是啊。 A