台湾各级学校实施图书馆利用教育之概况.PDF

臺灣圖書館管理季刊 第六卷第四期 / 99 年 10 月 臺灣各級學校實施圖書館利用教育之概況 The Condition of Library use Education in All Level Schools in Taiwan 黃國正 Guojeng Huang 國立中央圖書館臺灣分館編輯／長庚技術學院兼任講師 Editor, National Taiwan Library / Lecturer, Chang Gung Institute of Technology ──────────────────────────────────────── 【摘要 】 Abstract 圖書館利用教育是指導讀者認識圖書館服務、設施、組織、圖書館資源，以及所提供的 各種資訊活動，目的在教導學生能夠正確利用圖書館各項資源，以滿足他們的資訊需求。本 文係探討國內各級學校實施圖書館利用教學之情況與成效，以瞭解學生經由圖書館利用教育 後，對於課程與學習之影響，研究者並提供建議，俾供教育主管機關未來改進之參考。 The library instruction is teaching the reader to know the library service, facility, organization, library resources, as well as provide each kind of information activity. The goal is to teach the pupils can use library resources individully, solve their information needs. This article discuss all levels of schools in Taiwan in order to realize the students after library use instruction, regarding the curriculum and the study influence, the researcher also provides the suggestions to the education government to improve it in the future. 【關鍵詞 Keywords 】 圖書館利用教育；學校圖書館；各級學校 Library Use Instruction; School Library; Different level of Schools 壹、前言 長期以來，臺灣教育的缺失最為人所詬病的，便是填鴨式教學以及考試領導教學的教 育，訓練學生只要把課本熟讀，並多看參考書，練習測驗卷，便能應付考試，因此，所培育 － － 86 臺灣各級學校實施圖書館利用教育之概況 頁86~94 出來的學生不僅不懂得思考，也缺乏創造力。追究原因應與教師的教學方式和僵化的考試制 度有關，學校只注重升學科目，學生只讀考試要考的科目，無法成為整體分析思考的人才。 日本趨勢研究專家大前研一認為，國家未來要培養的人才應該要具有創造力，要成為世 界一流的人才，要提昇「即戰力」以像目前社會上，許多欠缺危機意識的上班族不懂得獨立 思考，在升學主義下只為了考試而唸書。1筆者認為培養獨立思考及創造力應從小就扎根， 而教會學生如何利用圖書館，不啻是培養思考力與創造力的不二法門。 筆者長期觀察，發現中小學圖書館與公共圖書館向來是各類型圖書館中最不受重視的地 方，由於平日中小學學生課程滿堂，因此，圖書館大都只成為學生自修或看課外讀物的地 方，偏遠地區圖書館資源更是缺乏，圖書館人力不足也不夠專業，雖說學校圖書館是全校師 生教學與學習的資料中心，主要目的在配合學校教育目標