家庭开展道德教育问题探析绪论,家庭社会学论文.docVIP

　　家庭开展道德教育问题探析绪论,家庭社会学论文 家庭教育中道德素养提升研究参考文献 　　1 绪论 　　 　　1.1 课题及研究的目的和意义 　　 　　1.1.1 课题 　　 　　三十多年的改革开放使我国经济发展取得了举世睹目的成绩，生产力得到了快速发展，然而在物质财富日益丰富、科技日新月异、民主法治渐进显现的当代中国，正遭受着道德滑坡洪流的侵蚀，作为社会的细胞-家庭，也面临着严峻的考验。在处理婚姻方面，一部分人的婚姻道德观念错乱，离婚率明显上升，桃色纷争、金钱纷争增多；在尊老爱幼方面，家庭代际道德失衡，家庭重心逐渐下移，娇惯宠溺子女与冷漠遗弃老人的问题共存；在子女抚养教育方面，许多家长只关心子女的知识、能力的培养，道德教育被边缘化或被功利化，对子女思想道德素质的培养和道德人格的塑造不太关心。家庭道德教育的失职,学校思想品德教育的失灵,以及社会道德环境教育的恶化,使中国青少年的思想道德素质令人堪忧。 　　 　　家庭是社会的基本单位，是人出生后的第一个生活环境，家庭道德教育是人接受一生道德教育的第一个场所，它可以为个体的个性和品格发展奠定坚实的基础，为社会和谐稳定的健康发展发挥着重要的作用。家庭道德的建设与培育则是家庭的精神世界,潜移默化的影响着人们的道德水平、价值取向和行为习惯，乃至影响着人们的人生道路、人生价值，家庭道德教育对每个人都有至关重要的影响，良好的家庭道德，可以有效地抗衡各种消极不良社会现象对人们的诱惑与腐蚀；同时，重视家庭道德教育，是构建社会主义和谐社会，提高国民素质，践行社会主义核心价值观的重要环节和基础性工作。 　　 　　党的十八大报告指出 :全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。 　　 　　要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。①同时近来中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，并将此作为党和全社会的共同责任，在公民层面提出爱国、敬业、诚信、友善,增强全社会的价值观自信，并为当代中国家庭道德论及此问题。同年中共中央在十二五规划中做出明确指示，由社会统筹账户中建设提供了思想道德支持。 　　 　　1.1.2 课题目的 　　 　　所谓家庭道德教育是指发生在家庭生活环境中，主要由施教者将关于道德规范、思想品德观念、良好的行为习惯等内容，对家庭成员有意识的显性教育和家庭教育环境因素对家庭成员潜移默化的隐性教育，受教者将这些道德要求内化为自己的德性，成就个人自由而全面发展人格的一种教育活动。 　　 　　在当今物质丰裕的时代，人们开始更加注重精神文明的追求，这就更加突出了家庭道德教育对精神文明追求的重要作用。家庭道德教育是社会变化发展的一面镜子，家庭道德教育的优良与否切实的映射着社会发展的状况。我们新一代的年轻人，在发展大家的同时，绝不能忽视对小家的道德教育，以小见大,着手这股无形的文化动力源泉，投资家庭道德教育。 　　 　　本论文从当代中国家庭道德教育的主要内容入手，针对当代社会发展过程中家庭道德教育所面临的机遇和挑战，形成一种尊老爱幼、担当责任、勤俭持家、诚信友善 、崇尚正义、遵守公德、爱护环境的良好社会风气，为维护家庭的幸福和社会的稳定做好坚实的保障。 　　 　　1.1.3 研究的意义 　　 　　理论上：随着我国人文社会学科的发展和繁荣，家庭道德教育正逐渐走出泛政治化的倾向，作为一个独立的研究领域受到学术界的不断关注，于是有关家庭道德教育各个方面理论探索和反思的成果层出不穷。本文站在思想政治教育高度进一步研究传统家庭道德教育模式，分析传统家庭道德的精华与糟粕，并结合外国家庭道德的发展模式，及时认清当代中国家庭道德教育所产生的问题及原因，并提出对策，为当前中国家庭道德教育的研究提供更为全面的理论指导和决策咨询。 　　 　　实践上：中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，在公民层面提出爱国、敬业、诚信、友善,培育和践行社会主义核心价值观，增强全社会价值观自信，成为全党和全社会的共同责任。本文主要针对在当代社会高度发展的背景下，指出家庭道德建设中出现的问题原因所在，并从家庭成员的价值观、法律、家庭德育、社会与学校等方面提出了有实践意义的解决措施，为贯彻具有中国特色的先进文化，践行社会主义核心价值观提供了实践理论基础。 　　 　　1.2 国内外在该领域的研究现状 　　 　　1.2.1 国内研究现状 　　 　　1.2.1.1 对批判和继承我国传统家庭道德教育思想方面的研究 　　 　　当代家庭道德教育理论发展首先体现在对传统家庭道德教育的研究中。朱贻庭在《中国传统伦理