福建宁德市管理会计人才培养的探索与研究.docVIP

　　福建宁德市管理会计人才培养的探索与研究 近年来，全面推进管理会计体系（由理论体系、指引体系、人才体系、信息系统建设、咨询服务构成的“4+1”有机系统）建设已成为会计管理工作的主旋律。管理会计体系建设的实施将有助于推进会计强国战略，全面提升会计工作总体水平，推动经济更有效率、更加公平、更加可持续发展，其重要性和紧迫性不言而喻。而在整个管理会计体系建设中，管理会计人才的培养是关键环节，是该体系中发挥主观能动性的核心，是其他各项建设的依托，也是单位加强管理会计工作，不断提升竞争力，实现可持续发展的需要。但从当前来看，我国管理会计人才匮乏，难以有效支持单位管理高层的经营决策，难以将管理会计推广应用落到实处，因而，管理会计人才培养至关重要。本课题拟通过对宁德市管理会计人才培养现状的调研，探索一条适合宁德市管理会计人才培养的新思路。 一、宁德市管理会计人才培养现状 目前，我国管理会计人才培养主要是通过高等院校的职业教育和社会培训机构的后续教育来完成的。然而，无论是高等院校的职业教育，还是社会后续教育，都尚未形成规范化的完整体系，无法满足社会对管理会计人才的需求。 （一）高校管理会计教育现状与管理会计人才需求存在差距。 一是课程体系不规范。现有的管理会计课程体系并非从管理战略的角度来进行构建，而是沿用传统的课程体系，许多教材其实是管理会计方法和内容的混杂体，缺乏一个清晰的主线，体系残缺不全。 二是教学内容陈旧、理念落后。偏重专业理论教学，忽视对管理会计实务的分析，忽视学生知识的应用和综合技能的提高，缺乏与理论、方法相匹配的典型案例，使得管理会计专业理论与实践应用脱节，影响了管理会计人才的培养。 三是教学方法和手段滞后。管理会计教学大都多沿用传统的教学模式，被动的课堂授课，不利于师生互动，学生缺乏学习和探索的激情，不能主动发现问题。教学中缺乏激励手段，学生学习兴趣不高，这些都直接影响了学习效果。 （二）社会后续继续教育的动力不足，尚未形成规范化和完整的体系。 相对于学历教育，现阶段管理会计人才的继续教育虽显现出很多“亮点”，无论是政府、企业，还是教育机构都在积极采取措施，如会计专业技术资格考试、会计领军人才培养工程，以及高端管理会计人才培养等，以期促进高层次管理会计人才的涌现。但从总体上看，专业技术考试知识体系还是偏重于财务会计方面，对管理会计理论、方法和技能的考核还很缺乏，对从业经验的评价标准也未形成规范。 （三）管理会计与财务会计不分，在经济领域中的作用不明显。 管理会计和财务会计都是企事业单位管理的重要内容，其本质都是通过收集、整理、加工和处理企业的经济信息，为单位决策者提供决策数据。但财务会计比较偏重于经济业务的核算，而管理会计偏重于用战略的眼光看待单位内部信息、外部市场信息和竞争者信息，帮助高层管理人员从多个方案中作出最优决策，为单位的经营和发展提供决策信息和切实可行的方案。管理会计人才应具备相对独立的素质要求。然而多数企事业单位在发展过程中几乎忽略了管理会计，没有设置专门的管理会计部门，也没有专门从事管理会计工作的人员。目前我国还没有全国性的管理会计人才专业资格认证考试，管理会计的职责及其运用大多由单位的财务部门和成本核算部门代劳，管理会计人员与财务会计人员混为一谈，全面预算和控制机制流于形式，管理会计只是作为财务会计的附属品。 （四）管理会计人才培养工作滞后，管理会计人才匮乏。 宁德市现有在册会计人员3.8万人，其中取得各级别会计职称的人员0.51万人，只占全部会计人员近14%。在取得各级别会计职称的人员中，有中、高级会计职称的人员900多人，其中高级会计师89人，仅占全部会计人员的2.5%。高级、中级、初级会计人才比例为1.75:17.65:60.00 ，与《福建省会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》中提出的“到2015年，实现高级、中级、初级会计人才比例为5:35 :60”的目标有很大的差距，其中高级和中级分别相差近4倍和3倍。目前，宁德市执业注册会计师仅77人；注册会计师非执业会员仅65人；福建省总会计师资格认证人数仅13人；福建省管理型会计领军人才仅4人；国家级会计领军人才目前还是空白。各类各级会计人才的稀缺，特别是高级会计人才、会计领军人才的严重不足，直接造成宁德市管理会计人才培养工作后续无力。 现阶段宁德市管理会计人员不仅严重短缺，而且总体职业素质较低。具体表现在：学历层次总体偏低、知识层次构成简单、专业背景层次不齐、职称层次总体较低。这样就难以为企业管理、领导决策起到智囊和参谋作用，也无法为企业项目的规划、经营机制的转变、生产效率的提高和企业价值的最大化提供精准而高效的服务。此外，管理会计人员道德水平参差不齐，所存在的自行其是、不作为，以及弄虚作假等违规行为，也会使得企业内部管理出现混乱，最终