三、常见词语含.pptVIP

三、常见词语的含义、用法、感情色彩 * （一）正确使用常见词语 1、单一词和多义词 单一词大多是人名、地名以及一些事物名称、科学术语等。 多义词在汉语中是大量的。比如：“墙脚”的本义是指墙根，后来则比喻为基础，如“挖别人墙脚”，比喻义就是给人搞破坏，拆台。 2、同义词与反义词 意义相近或相同的词，叫同义词。如“精密”与“精细”、“死”与“逝世”等。 意思相反或相对的词，叫反义词，如深与浅；长与短；古与今；春与秋等。 词的意义是成系统的。本义——引申义——比喻义。 如：“深”的本义是深度；引申义：“浓、厚、久、很、深奥、深刻”等，“水再深，没有共产党的恩情深”，前一个“深”是本义，后一个“深”是引申义。“血液”的本意是血，而在“石油是工业的血液”中，就比喻“主要的成分或力量”了，是“血液”的比喻义。 3、词的误用 （1）词义的误用： 对词语的意义理解的不够确切，以致误用。例如： ①教育的对象是学生，教师只有对学生付出真诚的爱，才能赢得学生对教师的爱护。 ②他是一个多么高尚的人类啊！ （2）词类的误用： 词类误用是指把甲 类词用为乙类词。常见的是把名词、形容词误用为动词，把不及物动词误用为及物动词。例如： ①请不要吝啬你的爱心，帮帮这些在地震中失去父母的孩子。 ②小杨得知被录取的消息，心里非常喜欢。 ③农民集体旅游黄山。 例①中的“爱护”和“爱戴”是同义词，但“爱护”一般用于 长辈对晚辈、上级对下级、人对物，如“爱护儿童”、“爱护公物”；“爱戴”一般用于下级对上级，群众对领袖，只用于人，这里应该用“爱戴”。例②“人类”是指人的总称，单个人不能叫“人类”；这里应改为“人”。 例①的“吝啬”是形容词，这里误用为动词。例②的“喜欢”是表示心理活动的动词，这里误用为形容词。例③的“旅游”是不及物动词，这里误用为及物动词。 （二）结合语境理解词语的含义和用法 汉语中存在着大量多义词，像“打”，《现代汉语词典》一共列举了24个义项。但是，这些词放到一定的语言环境中，则只能表示一种意义。如“打鸟”的“打”是捕捉的意思，“打水”的“打”是舀取的意思，“打毛衣”的“打”是编织的意思，“打草稿”的“打”则有书写的意思，等等。因此，要确定某个多义词用的到底是哪一个意义，就不仅仅要借助词典，还必须结合上下文做出准确的判定。例如： ①坚定的信心和不懈的努力圆了他的大学梦。 ②“刚才，四老爷和谁在生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷地说。 “祥林嫂，怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” 例①的“梦”。字典中有两个解释：一是睡眠时局部大脑皮质还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动；二是比喻幻想。结合上文“信心”“努力”“大学”，我们很快就能断定：这里用的是第二个意义。例②的“老”，字典中有17个义项，这里说的是祥林嫂，根据上下文可以断定，这里实际是婉言祥林嫂死了。 （三）辨析词语的感情色彩 汉语中很多词语带有明显的褒贬色彩。例如： ①……但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈和挺拔，它是树中的伟丈夫。 ②南郭先生不会吹竽，本来无可厚非。但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑天下的结局。 习题 一、和下列同义词搭配正确的一组是（ ） 1、解放 解决 解除 A、困难 思想 顾虑 B、思想 困难 顾虑 C、顾虑 困难 思想 D、思想 顾虑 困难 例①的褒义词满含激情，表达了作者对白杨树的无限赞美和热爱之情。例②的贬义词，用来批评南郭先生，表现了作者对他的贬斥之情。 B 2、充分 充实 充沛 （ ） A、内容 理由 精力 B、内容 精力 理由 C、理由 内容 精力 D、理由 精力 内容 二、依次填入下列划横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 1、①山东石臼港的建设进行顺利，———九月中旬，已完成施工计划的90%。 ②她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的———却很冷淡。 ③我们几天的———，证实了敌人兵力的部署情况。 A、截止 反应 侦查