第6讲线段与角教师版.docVIP

板块 考试要求 A级要求 B级要求 C级要求 直线、射线、线段 会表示点、线段、射线、直线，知道它们之间的联系和区别；结合图形理解两点之间的距离的概念；会比较两条线段的大小，并能进行与线段有关的简单计算 会用尺规作图：做一条线段等于已知线段，做已知线段的垂直平分线；会用线段中点的知识解决简单问题；结合图形认识线段间的数量关系 会运用两点间的距离解决有关问题 角、角平分线 会识别角并会表示；认识角、分、秒，并会进行简单换算；会度量角的大小并进行简单计算；会比较两个角的大小；了解角平分线的概念并会表示 会尺规作图：作一个角等于已知角，做已知角的角平分线；会用角平分线的性质解决简单问题；会结合图形认识角与角之间的数量关系 一、直线、射线、线段 直线 个 无 无顺序 射线 个 有反向延长线 第一个表示端点 线段 个 两者都有 无顺序 中点：把线段分成两条相等的线段的点叫做这条线段的中点． 二、角、角分线 知识点1 定义1：有公共端点的两条射线组成的图形叫角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边. 角的大小只与开口的大小有关，而与角的边画出部分的长短无关．这是因为角的边是射线而不是线段． 角由一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所成的图形，处于初始位置的那条射线叫做角的始边，终止位置的那条射线叫做角的终边. 注意： 角的组成部分为：两条边和一个顶点； 顶点是这两条边的交点； 角的两条边是射线，是无限延伸的. 射线旋转时经过的平面部分称为角的内部，平面的其余部分称为角的外部. 知识点2 图1.2 注意 用一个大写字母来表示角的时候，这个大写字母一定要表示角的顶点，而且以它为顶点的角有且只有一个． ③ 用数字来表示角，如图2.1． 图2.1 ④ 用希腊字母来表示角，如图2.2． 图2.2 一、直线、射线、线段 基本概念下列说法正确的是（ ） A. 直线上一点一旁的部分叫做射线 B. 直线是射线的2倍 C. 射线与射线是同一条射线 D. 过两点可画出两条射线 A．可以画一条长5cm的直线 B．一根拉紧的线是一条直线 C．直线经过点 D．直线与直线是不同的直线 选择C根据直线、射线、线段各自的性质，如下图，能够相交的是（ ） B 选择C 点线问题公理：两点确定一条直线1条或3条. 解决本题时需要注意分类： 如图⑴，当四点在同一条直线上的时候，显然只能画一条直线． 如图⑵，第二种情况，当三点在同一条直线上的时候，而另一点却不在这条直线上，则可以画四条直线． 如图⑶，第三种情况，当任何三点不共线的时候，可以画六条直线． 已知平面上任意四点过其中每两点画一条直线，最多可以画（ ） A．6条　　　　B．4条　　　　C．1条　　　　D．6条，4条或1条 A 平面内两两相交的6条直线，其交点个数最多为多少个？ 从中发现规律，平面内条直线两两相交最多有：个交点那么平面内两两相交的6条直线最多有15个交点． 【巩固】如图，图中有 条直线，有 条射线，有 条线段， 1,9,12 三、线段长、中点、等分点如右图所示，是线段的中点，则，． ，． 判断：已知，，三点在同一条直线上，，那么是的中点． 错误，几何中的题目如果无图，要特别注意读准题意，适时分类求解． 如下图⑴，⑵，均满足题意． 如图，已知是线段上的一点,是线段的中点，是线段 的中点，为的中点，为的中点，求的值. 设，,则，,故 如图，已知是线段上的两点，是的中点，是的中点，若，求线段的长. . ，. 如图，已知线段上依次有三个点把线段分成四个部分，，求的长度. 根据题意可设， 所以有：，. 如图，已知线段上依次有三个点把线段分成四个部分，分别是的中点，若求的长度. 根据题意可设，，. 两点之间，线段最短从家到学校共有条路可以走，如图所示，若想走最近的路，应选择 （填序号）.这是根据 应选择②，根据： （1）如图1，已知在直线的两侧，在上求一点，使最小； （2）如图2，已知在直线的同侧，在上求一点，使最小； （3）如图3，有一个正方体的盒子，在盒子内的顶点处有一只蜘蛛，而在对角的顶点处有一只苍蝇。蜘蛛应沿着什么路径爬行，才能在最短的时间内捕捉到苍蝇？（假设苍蝇在处不动） （1）如图1-1，连接，与的交点即为所求的点，利用“两点之间线段最短”， 教师不妨可在其他出处取一点，显然. （2）如图2-1，作关于的对称点，连接交于点，即为所求的点！教师可以另取任意一点，向学生说明为什么这样的情况下符合提议！ （3）把盒面展开，使包含点和的两个盒面在同一平面内，如图3-1是其中的一种，