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在规范中求实效 在创新中求提升 ——2012学年度第二学期教科室（教师发展中心）工作计划 一、指导思想 继续以学校五年工作方针为指引，围绕学校2013年“在规范中创新，在创新中发展”的工作思路，不断转变学习、工作方式，完善心智模式，践行目标管理和精细管理理念，以教育科研为先导，以校本教研为依托，以赏识激励为手段，以教师自主和谐发展为目标，积极搭建教师展示、成长平台，不断探索教师成长策略，努力促进教师师能的全面提升。 二、工作目标 1．进一步规范教师的学习、教学、科研工作； 2．不断创新校本教研模式，规范教研活动，提高教研活动实效； 3．重点培养一批素质好、潜能大、上进性强，自主、积极主动的教师，形成有阳光心态、智慧型的教师团队。 4.积极做好城区第十二届市教坛新秀选拔工作,力争更多的教师能入围下半年的市级比赛。 5．认真组织开展好校级、慈溪市的各项教育教学活动，力争各项活动圆满成功。 6．积极做好教科研成果管理和服务指导，力争成果在数量和质量上双丰收。 三、主要工作 教师发展求自主 教师是主动发展的人，有自我学习、自我提高的需要。本学期，学校将不断为教师创设自我学习和提升的平台，不断提升教师的教育教学实力。 1.教师闪亮秀。“教师闪亮秀”一直是我们学校“历练教师能力、展现教师魅力、分享教师智力”的舞台。本学期，学校在原来的模式基础上适当作了一些调整：将教师的“秀”放到了周一集会上展示；“闪”重在以学部、年级段、教研组为单位介绍团队的亮点、优点为主；“亮”以主题式论坛为主形式，分两个层面。行政层面主题——校级论坛“文化力建设”、中层论坛“管理策略”；教师层面主题——“如何与家长沟通”、“如何管理班级”、“我的成长故事”。要求着眼点小、一事一议，突出主题，最好是教育叙事，不一味追求理论上的深度，能学习、借鉴、可操作性要强，倡导实践经验、成功做法的分享和交流。 2．开放性业务考核。本学期，学校将教师的开放性业务考核纳入了教师奖励性绩效考核之中，希望以此来激发教师加强自我学习的动力，提高教师自我学习的能力。学期初，学校向每位老师公布开放性业务考核的题目范围,6月初学校将以这些主题为题进行开放性业务考核。 3．三小教学论坛。积极宣传，加强引导，鼓励教师参与学校网站上的“教学论坛”的讨论、交流、跟帖。老师们可以将教育教学实践中的困惑、问题反映在论坛上以求的他人的帮助，也可以把自己好的经验、心得，可以把读书过程中的体会通过论坛与大家分享。努力使“论坛”成为三小教师一个畅所欲言、互相学习、互相帮助的平台。 4．青年教师培养。继续扎实抓好青年教师的培养、指导、发展工作，组织开展青年教师基本功操练比武系列操练活动, 以比促学，以比促练，锻炼队伍，提高教师综合素养。 根据教办工作计划安排：上半年组织开展“慈溪市第十二届小学（幼儿园）教坛新秀”镇级选拔暨青年教师专业素养测试活动，第六周举行书面测试，参加工作8年及以内教师和申请参加教坛新秀评比的老师参加，然后根据成绩，学校按分配名额上报参加城区教坛新秀评比的教师，第八～十二周进行上课评比，提前两天告知内容并抽签决定班级和上课节次；下半年组织青年教师钢笔字比赛。学校将出台相应的要求和措施，力争在这几个项目比武中取得好成绩。 5.师训工作。本学期，学校要继续做好教师2013年上半年培训网上选课报名工作。加强选课的宣传、指导和帮助。审核结束后，关注选课中的不平衡现象，做好教师培训申报后的相互间协调、请假换人等工作，确保教师每学年学分达到规定要求。扎实开展24学分的校本研修活动。结合学校实际，积极探索更有利于学校教师发展的教育培训模式。 6.自主性学习共同体。积极倡导教师社团活动，建立自主性学习共同体，有明确的学习主题、详细的学习计划，有每学期不少于10次的活动，期末又有活动总结和物化性的成果。 教研活动讲实效 1．教研组活动重落实。本学期各教研组集中活动时间仍按上学期的安排，如语文周二下午、数学周四下午、英语周五上午等。学期初，要求各教研组长结合本学期时间短和教师团队实际，制定出简洁实在、可操作性的教研组活动计划。为注重活动的指导和落实，教科室将汇总各组活动内容、参与教师等信息，期初公布，并在周历里有具体安排，尽量做到我们计划的各项活动不因为临时的一些事务或其它客观因素而受影响。 注重教研活动的实效性和规范性。每次教研活动要突出主题，重在解决教学中存在的实际问题，注重学生思维发展。活动后要加强反思和总结，科室领导将加强对活动的监督和检查，并在适当时机进行反馈。 2．加强小学科教研组建设。要不断提升小学科教研组长的工作积极性，不断规范教研活动，小学科教研组建设要努力做到“小而不弱、小而不庸”。本学期，学