探究生物体的结构层次动物的运动与行为专题训练.docVIP

专题训练一 科学探究、生物体的结构层次、动物的运动和行为 考点： 1.科学探究 (1)举例说明科学探究过程。 2.生物体的结构层次 (2)说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。 (3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞结构的主要不同点。 (4)描述细胞分裂的基本过程，细胞分裂、细胞分化形成组织。 (5)描述动物体和植物体的结构层次。 考点解读： 1.举例说明科学探究过程。 ①科学探究的过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 ②科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、测量法、推理和判断等 ③设置实验时应注意：设置实验对照，设置单一变量 2.说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。 放大：结构：目镜、物镜；倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积 物像 ： 为倒像，上下左右均相反；标本的移动方向和物像的移动方向相反；物像往哪偏就往那移装片。 对光（低倍物镜、大光圈，看到明亮的视野）；光线调节结构：光圈、反光镜（视野中需增加亮度时应选用大光圈、凹面镜；反之用小光圈和平光镜。） 安放装片（目标正对通光孔中心）； 调焦结构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋（转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看物镜，以免物镜压破玻片；镜筒上升时，左眼注视目镜，寻找物像。微调细准焦螺旋可使物像更清晰。） 污点：视野中发现的污点，其可能存在的位置有物镜（不动）、目镜（可动）、玻片（可移动） ⑦临时装片的制作：擦干净载玻片和盖玻片；滴一滴清水（植物细胞），滴一滴0.9%生理盐水（人的口腔上皮细胞）；取材料；涂、放材料；盖盖玻片；染色（在盖玻片的一侧滴碘酒，在相对的一侧用吸水纸吸，直到碘液浸润到标本的全部）；观察。（染色最深的细胞结构是细胞核） 3.阐明细胞的结构和功能； ①动物和植物细胞的区别：植物细胞有叶绿体、细胞壁、液泡；动物细胞没有。 ②细菌区别于其他细胞的特点：没有成形的细胞核 ③酵母菌（真菌细胞）特点：有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，无叶绿体 ④病毒：无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质 4.描述细胞分裂的基本过程，细胞分裂、细胞分化形成组织。 ①细胞分裂的基本过程：细胞核先一个分成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 （分裂前染色体的数量加倍，分裂过程中，染色体分成完全相同的两份进入新细胞中）。 ②细胞分化的结果：形成不同的组织 ③人体组织：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织 ④植物组织：营养组织、输导组织、保护组织、机械组织、分生组织 5.描述动物体和植物体的结构层次。 动物：细胞→组织→器官→系统→动物体 植物：细胞→组织→器官→ 植物体 6.说明动物的运动依赖于一定的结构。 ①运动系统的组成：骨、骨连接、骨骼肌组成。骨和骨连接构成骨骼 ②关节的基本结构 ③关节结构的特点：既牢固又灵活。使关节牢固的结构有：关节囊和韧带；使关节灵活的结构有：关节软骨和滑液 ④骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块相邻的骨上 ⑤骨骼肌有受到刺激收缩的特性，牵动骨绕着关节运动。运动中骨骼肌起动力作用，关节起支点的作用，骨起杠杆的作用。 ⑥屈肘时，以肱二头肌为主的曲肌肌群处于收缩状态，以肱三头肌为主的伸肌肌群处于舒张状态。伸肘时相反。 7.区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。 ①先天性行为：生来就有的，由动物体内的 遗传因素决定的行为。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过 环境因素 的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是在先天性行为的基础上形成的。 一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。 ②社会行为：社会行为的特征：营群体生活，群体内部往往形成一定的 组织 ，成员之间有明确的 分工 ，有的群体中还形成 等级 。如蜜蜂群体、白蚁群体、狒狒的群体。 ③动物群体的分工合作需要信息的交流——动物的 动作 、声音 、形体姿态 和气味等都可以起传递信息的作用。 过关检测 第I卷 选择题 一．选择题：（本题有25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最佳答案。） 1．组成柳树结构和功能的最基本单位是 A. 组织　 B.器官　 C.细胞　 D. 系统 2. 显微镜的目镜和物镜主要是 A B. 放大物像C.反射光线 D.调节光线强弱 3. 细准焦螺旋A. 调节光线强弱 B.调节放大倍数 C. 调出更清晰的物象 D. 使镜筒快速上升 4. 物像在视野的下方，要使物像移到视野中央，应该向( )移动玻片标本。 A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方 . 显微镜的镜是10