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《学做一个人》导学案 课前自主导学 基础梳理 1．字音辨识（1）单音字贩卖（fàn）　　贿赂（huì）（lù）印证（zhènɡ） 脑筋（jīn）（2）多音字分　　　　差2．字形辨认 3.词语集锦（1）生利：。（2）透彻：。伟大的人民教育家——陶行知姓名：陶行知（1891－1946）原名文濬后改名行知。简历：1891年生于安徽歙县年毕业于金陵大学后赴美留学。1917年回国历任南京高等师范学校、东南大学、安徽公学等校教务主任、教授、校长等职。极力推行平民教育。1946年7月病逝。成就：他批判盲目地吸收西方先进教育理论并根据中国国情创造了一整套教育理论并且以最大的魄力付诸实践取得了很大的成绩。其著作主要有《中国教育改造》《行知书信》《斋夫自由谈评价：教育家、民主革命家。毛泽东为其写下的悼词为“痛悼伟大的人民教育家”。第一部分（第1段）演讲者开门见山地提出了中心论点：“要做一个整个的人别做一个不完全、命分式的人。”第二部分第三部分（从“我觉得中学生有一个大问题”到“这样他才可以学得好”）演讲者集中讲了中学生择业的问题。因为独立的职业是做“整个的人”的载体因此择业极为重要。最后一部分（从“我希望到会的个人”到结束）演讲者用两个问句呼应开头把演讲推到高潮虽戛然而止却余音绕梁收到了极好的演讲效果。这篇演讲的开头和结尾具有怎样的特点？起到怎样的效果？文章条分缕析与对比手法的使用颇为成功试加以分析。演讲者指出整个的人”需要具备三种要素试根据你的理解说说这三种要素之间的关系是什么。【语言训练】依据上下文补全下面一首小诗。要求句式一致修辞得当。生活总是美好的无论你的曲调是欢快甜美还是凝重悲怆只要你的曲子还在演唱着生活总是美好的无论你的故事是新鲜生动还是陈旧老套【演讲训练】《学做一个人》里要做一个八十岁的青年别做一个十八岁的老翁”等语句以及演讲者自己作的“滴自己的汗……”这首白话诗易懂易记而意思丰富________________________________________________________________________ 课外阅读园地 《学做一个人》赏析人弋　何琼华说清楚“整个的人”的内在含义后演说者的思路再回到题目的陶行知的挚友儿童教育家陈鹤琴曾这样评价他的演讲：“喜欢背上几首诗使他的演讲更加有声有色。”可谓知人之论。那首《自立歌》恰到好处语言优美韵律优美朗朗上口好听易记。“要做一个八十岁的青年”“别做一个十八岁的老翁”构句精警富有哲理耐人寻味。