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山东省普通高中学科教学内容调整意见（试行） 化 学 化学1 主题1 认识化学科学 内容标准 调整意见 3.认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 对阿伏加德罗定律的推论、平均相对分子质量、气体溶于水所得溶液的物质的量浓度的计算，均不作教学要求。 主题3 常见无机物及其应用 内容标准 调整意见 2.知道胶体是一种常见的分散系。 不要求从胶体粒子组成的角度认识胶体粒子带电以及由其电性而产生的性质，如胶体的吸附作用、胶体的聚沉和电泳等。只要求了解胶体粒子的大小、吸附作用和丁达尔现象。 4.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。 涉及定量关系的离子反应方程式不作教学要求。 5.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 氧化产物和还原产物的概念、氧化还原反应方程式的配平不作教学要求。 6.通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 ⑴有关氮氧化物与氧气混合溶于水的有关计算不作教学要求。 ⑵对硅酸盐的组成和表示方法不作教学要求。 化学2 主题1 物质结构基础 内容标准 调整意见 3.能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。 有关稀土元素及亲石元素的内容不作教学要求。 5.认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成。 ⑴电子式的书写不作教学要求。 ⑵共价键的极性可作为了解内容，配位键均不作教学要求。 6.了解有机化合物中碳的成键特征。 ⑴同系物的概念不作教学要求。 ⑵各类有机物的系统命名、通式均不作教学要求。 7.举例说明有机化合物的同分异构现象。 ⑴对C6及C6以上烷烃的同分异构体的书写不作教学要求。 ⑵对烯烃、苯的同系物等同分异构体的书写不作教学要求。 主题2 化学反应与能量 内容标准 调整意见 活动与探究建议②实验：中和反应与中和热的测定。 调整到选修4模块中。 3.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 只要求了解铜锌原电池的反应原理。对各类电池的电极反应式书写不作教学要求。 5.通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 ⑴对化学反应速率的计算不作教学要求。 ⑵外界条件对化学平衡移动方向的判断不作教学要求。 ⑶对通过化学实验和控制反应条件来认识化学反应的限度不作教学要求。 主题3 化学与可持续发展 内容标准 调整意见 1.认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 石油裂化、裂解的化学方程式不作教学要求。 活动与探究建议③ 讨论从乙烯制备乙酸的合成路线。 不作教学要求。 2.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 ⑴除乙酸和乙醇的酯化反应以外，其他羧酸与醇的酯化反应均不作教学要求。 ⑵对糖类、油脂、蛋白质相关化学方程式的书写不作教学要求。 3.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。 只要求了解简单的加聚反应，其他相关内容不作教学要求。 选修3 物质结构与性质 主题1 原子结构与元素的性质 内容标准 调整意见 1．了解原子核外电子的运动状态。 “四个量子数”及相关内容不作教学要求。 2．了解原子结构的构造原理，知道原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布。 对21～36号元素原子核外电子排布式不作教学要求。 4．知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。 对光谱的类型及特征不作教学要求。 主题2 化学键与物质的性质 内容标准 调整意见 1．能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 ⑴氯化钙、硫化锌等离子晶体的结构不作教学要求。 ⑵金属离子与碳酸盐热分解温度的关系不作教学要求。 2．了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。 知道晶格能的概念，对其应用不作教学要求。 活动与探究建议⑤ 查阅资料：晶格能与岩浆晶出规则。 不作教学要求。 3．知道共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。 ⑴由三个及三个以上原子之间形成的复杂π键不作教学要求。 ⑵对无机含氧酸分子的酸性不作教学要求。 4．认识共价分子结构的多样性和复杂性，能根据有关理论判断简单分子或离子的构型，能说明简单配合物的成键情况。 ⑴只要求含一个中心原子（18号以前元素的原子），其杂化方式仅限于sp、