东西半球的分界线微课的设计.docVIP

微课教学设计 东西半球的划分 永胜县期纳中学 吴自武 2016年11月 微课教学设计 授课教师姓名 吴自武 学科 地理 教龄 25 微课名称 讲解东西半球的划分 视频长度 录制时间 知识点来源 学科： 地理 年级：七年级 教材版本： 人教版 知识点描述 让学生了解年级学生30秒以内） 大家好，本节微课我们来学习东西半球的划分。 30秒以内 正文讲解 （7分钟左右） 首先我们先来回顾一下南北半球的划分，纬线是与经线垂直并环绕地球一周的圆圈，而赤道是在地球最中间，长度最长的纬线圈，它刚好可以把地球平均的分成南北两半，所以赤道是南北半球的分界线。现在我们要把地球分作东西两半，经线是连接南北两极的半圆，把地球分作东西两半，也就是沿着经线把地球分成东西两半。经线只是个半圆，沿一条经线是无法把地球分成东西两半的，只有处在同一平面上的两条经线组成的经线圈才能把地球分作东西两半。而可以把地球分作东西两半的经线圈有多少组呢？显然有无数组，是不是随便选择一组作为东西半球的分界线呢？学生易把0°经线（即本初子午线）和180°经线当作东西半球的分界线。我们来看如果把本初子午线当作东西半球的分界线，会出现什么情况呢？观察地球仪，我们发现，本初子午线从欧洲和非洲的许多国家经过，如果把本初子午线当作东西半球的分界线的话，有许多欧洲国家和非洲国家既被分在了东半球、又被分在了西半球，很容易产生混淆。人们需要找到一条经过国家少的经线圈作为东西半球的分界线，而20°W和160°E组成的经线圈是经过国家最少的经线圈，因此人们就将20°W和160°E作为东西半球的分界线。再次强调0°经线和180°经线是东经西经的分界线，并不是东西半球的分界线。 350 秒 显然并不是所有东经都属于东半球，也不是所有西经都属于西半球，这些知识点对于初学地理的七年级学生是个难点。教学中通过举例练习，准确掌握、判断东西半球的划分，引导学生查看地球仪，尽可能的用感性思维引导学生掌握东西半球的划分。 60秒 .结尾 （10秒以内） 授课完毕，谢谢聆听！ 10秒以内 自我教学反思 学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据七年级学生的年龄特点和认识规律，用学生易理解赤道是南北半球的分界线作为导入，引出东西半球的划分，这样学生易于接受，提高了学习效率，发挥了微课的优势，把东西半球的划分这个难点专题突破，达到了化繁为简的目的。