葛家小学学生综合素质评价方1.docVIP

葛家小学学生综合素质评价方案 为了全面贯彻执行党的教育方针，认真落实新课程改革实施精神，构建促进学生全面发展的新课程背景下学生评价体系。结合我校实际，制定本方案。 ??? 一、评价目标 ??? 通过评价改革，贯彻新课改的育人理念，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展，培养德智体美等全面发展的一代新人。 二、 评价内容和呈现途径 （一）学科课程质量测评 评价方法：采用“平日考查与期末检测”相结合的方法进行。 平日考查：学生知识掌握和能力形成情况，教师可通过课堂提问、操作实践、作业完成等途径掌握了解，做好记录。 期末检测：每学期进行一次，由学校统一命题，组织检测、阅卷。 平日考查和综合考试均采用等级（优秀、良好、达标、待达标四等）评价，并将各学科等级成绩填入《小学生素质评价手册》，通知学生及家长。 学科课程质量测评呈现途径——各班级成绩单 和《小学生素质评价手册》 (二) 综合评定 1.评价内容：综合素质的五个维度：品德习惯、学习实践、合作交往、强身健体、审美表现分别用优秀、良好、达标 、待达标四个等级呈现。 2.评价方法：学生按照《学生综合素质评价内容体系》，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的认可。学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定。 3.综合评定呈现途径——学生综合素质评价月评记载表 4.学期末综合称号评选 每学年根据学校总计划开展相应的学生评选主题 评价内容体系 低年段（1～2年级） 维度 要 素 关键表现提示 品 德 习 惯 爱国守法 1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。 2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。 3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。 诚实守信 1、不说谎话，有错就改。 2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 关心集体 1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。 2、认真完成集体交给的任务。 尊重他人 1、听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。 2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。 3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。 文明守纪 1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。 2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。 3、说话文明，不打架不骂人。 4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。 环保卫生 1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。 2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。 3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 安全自护 1、自觉地遵守基本的交通规则。 2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。 3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。 生活自理 1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。 2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。 学 习 实 践 主动学习 1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。 2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。 3、遇到问题能主动大胆请教他人。 学会学习 1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。 2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。 创新实践 1、善于观察，乐于思考，爱提问题。 2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。 合 作 交 往 乐于交流 1、能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。 2、有自己的好朋友。 学会合作 1、合作时，能与组员分工协作完成任务。 2、积极参与合作，懂得合作的方法。 强 身 健 体 健康状况 1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。 2、坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。 生活方式 1、早睡早起。读写姿势正确。 2、饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。 3、积极参加体育运动，不怕吃苦。 审 美 表 现 审美情趣 1、喜欢美的事物，能认真上好艺术课。 2、衣着整洁。 3、喜欢看少儿艺术节目。 艺术表现 1、积极参加艺术活动。 2、有简单的艺术作品。 中年段（3～4年级） 维度 要 素 关键表现提示 品 德 习 惯 爱国守法 1、尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。 2、懂得简单的法律常识。 诚实守信 1、待人真诚，言行一致。 2、作业不抄袭、考试不作弊。 3、答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。 关心集体 1、积极参加集体活动，多为班级做好事。 2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。 尊重他