中原城市群城区幼儿园幼儿体育现状及发展对策的分析研究.pdf

摘 要 幼儿教育是国民教育的先行、基础和希望。幼儿教育开展的程度与水平，是彰显一 个国家的统筹机制是否合理、教育体系是否完善、社会民生是否和谐以及国民素质是否 能够可持续发展的重要保障。而在幼儿教育中，幼儿体育教育则以其关键作用在幼儿教 育体系中占据着重要而不可撼动的绝对地位，无论是我国第一部幼儿教育政策《幼儿园 教育纲要》还是最新出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件中都明确指出了幼 儿园体育的重要价值及发展意义，并将其列为幼儿园教育教学工作的重点内容。 河南省俯卧中原，人口众多，抓好幼儿教育尤其幼儿体育教育是保障河南省幼儿身 心体质全面健康发展，保障河南省幼儿教育、教学质量水平的重中之重。因此，本文以 河南省中原城市群为调查对象，在“中原城市群”隶属的 9 大城市城区中随机抽取了 63 所公、私立幼儿园，总计 441 名教师，进行了相关问卷调查，对目前幼儿园中的幼 儿体育思想、幼儿体育教学现状、体育教学条件、活动组织类型、体育场地设施、教师 师资队伍、幼儿保健保育工作等几大方面进行了全面深入和客观真实的调查。调查结果 表明目前河南省中原城市群幼儿园幼儿体育教学工作基本上比较到位，绝大部分幼儿园 都能满足幼儿日常体育活动的基本需求。但同时存在的问题也比较突出，主要集中表现 为以下三点：第一，幼儿教师对幼儿体育的“口头化”形式比较严重，对体育活动的价 值性认知仍不够深入，较浮浅和片面；第二，幼儿教师对幼儿体育教育的基本原理、体 育运动的技术、技能等专业知识较匮乏，在体育教学中将体育活动变相为“伪游戏”化 的现象突出；第三，幼儿体育活动场地、体育器材较缺乏，活动资金入不敷出等。对于 存在问题，建议相关管理部门能够尽快加强对幼儿园体育教学工作的重视和支持，切实 成为幼儿园发展幼儿体育运动的坚强后盾和助推器；其次各幼儿园单位领导要尽快在本 地本园实际情况的基础上，全面提高园内幼师对幼儿体育的价值认知和知识水平，促进 整合化幼儿体育思想的建立；其三要注重加强幼儿师资队伍的可持续发展，全面提高幼 儿体育教学的科学化水平；最后尽快建立起幼儿园、家庭、社区“三位一体”的新型教 育模式，缓解幼儿园资源紧张、幼儿活动不足等问题，借助幼儿园、社会、家庭三方的 力量共同促进、保障幼儿体育教育目标的最大化实现，推动幼儿身心体智能等综合素质 全面、科学与健康发展。 I 目前在“争取2020 年全国基本普及学前三年教育”的国家规划下，对于“我国政 府未来教育改革重要着力点之一”的学前教育，首先完善其自身质量是至关重要的。但 要科学化、综合化、可持续化的提高学前教育的整体素质，不仅需要相关政府机构的重 视与支持，更需要广大幼儿园园长与幼儿教师的互补与共鸣：从现状出发，从完善自我 着手，研析矛盾，总结提高。只有内因与外力的和谐共进，才能保障学前教育发展规划 的顺利实现与幼儿教育质量整体水平的最大化提高。 关键词：中原城市群，幼儿园，幼儿体育，现状，对策 II ABSTRACT Children’s education guide the direction of our national education and it is also the basis and hope of our national education. The standard and degree of children’s education indicate whether the whole plan is reasonable or not , the education system is perfect or not, the society is harmonious or not and the national quality is sustainable or not. When it comes to children’s education, physical education undoubtedly plays the most important role. Both in the educa