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浅析广州市海珠区初中体育课堂现状 1、相关定义 1.1、定向运动概念的界定 (一)定向运动的概念 根据资料的查阅,关于定向运动概念方面的研究相对较多。对这项运动的定 义也有很多种,但大致涉及到的是其中的几个关键要素:定向地图、指北针、检 查点等。 在《定向越野》一书中,张晓威提出:定向运动是利用地图和指北针选择道 路,寻找目标的体育运动。定向越野是定向运动的重要组成部分之一。参加者必 须借助指北针找出在地图上用许多检查点表示的比赛路线,自己在野外选择道 路,寻找目标,力争用最短的时间完成比赛的体育项目。 张新安、刘宗伟将定向运动定义为:定向运动是指运动员借助地形图和指北 针,自我选择行进路线并按组织者规定的方式到访地图上所标示的地面检查点, 以通过全程检查点用时较短者或在规定时间找到检查点分数较多者为胜的一种 体育运动。 金兴华认为:定向运动是参加者借助地图和指北针,按照规定的顺序独立完 成寻找若干个标绘在地图上的点标,在每两个点标之间选择自己认为最佳的路 线,并以最短的时间跑完全赛程的一项运动。 在《学校定向运动教学的实践与探讨》中提到:定向运动是参与者凭借对地 图的识别和使用能力,利用一张详细准确的地图和一个指北针,按照预先设计在 图上的点标,在野外徒步赛跑,在依次准确到访地图上所指示的各个点标的前提 下,以最短时间到达终点为胜的一项运动。 李红云等在文章中指出:定向运动是参加者借助于地图和指北针,按照规定 的顺序独立完成寻找若干个标在地图上的地面检查点,并以最短时间跑完全赛 程,达到自娱自乐、增强体质和进行竞技的一项体育运动。张晓威.定向越野.〔M〕星球地图出版社.2。。3 张新安刘宗伟定向运动:一项促进学生综合素质发展的时尚运动.〔J〕河南师范大学学报(自然科学版), 2003,8 86一89 金兴华在中学体育课堂中开展定向运动的分析研究.[J〕,科教文汇,2007,6,122 骆红斌学校定向运动教学的实践与探讨.[J〕浙江体育科学,2004,2,84 李红云等浅谈定向运动的价值.〔J」零陵学院学报,2004,5,187 6 从这些概念的解释中可以看出,{大多数定义都涵盖了上述几个要素,但几乎 都把定向越野的定义等同于定向运动的定义,也就是说把定向越野的涵义扩大为 了整个定向运动。因此,我们还是采用国际定向联合会(10F)给定向运动所下 的定义:定向运动是指一项参赛者借助地图和指北针,在尽可能短的时间内到达 若干个被分别记在地图上和实地中检查点的运动。在本文所指的定向运动主要 是指校园定向及一定范围的野外定向。 (二)定向运动的特点 1、定向运动是最具自然性的体育运动 赵开尔说:定向运动是一项在自然环境中进行的体育运动项目,它通常在野 外森林中进行,也可在城市的郊区、公园和校园等各种地形进行。作为参与者, 无需花费太多就能拥有从事定向运动的装备:一张地图、一个指北针和一身适当 的运动穿着。这就是对您开始参加定向越野的全部要求。在我国幅员辽阔,自然 资源丰富,海岛、平原、丘陵、校园、公园和野外森林等条件都比较适宜开展定 向运动,由于定向运动正是在自然环境中开展,不用专门的活动场地,越接近自 然,越能体现开展定向运动的本质。 2、定向运动是耐力性的体育运动 王翔在《定向运动》中介绍:定向运动是一项耐力性项目,从运动距离看, 百米定向在0.4一0.6公里左右,其他大多数项目在3一10公里之间。相关的研究结 果表明,定向运动的身体适能要求与3000米障碍跑或马拉松跑相似。受项目特点 的影响,定向运动具有以下耐力性特点:在运动当中能量消耗比较大、伴有很强 的无氧运动、对其他方面的素质也有很高的要求、不是稳态运动。所以,经常 参加定向运动,将会有效提高人体的有氧运动能力,提高机体耐力水平。 3、定向运动是一项高策略性运动 王翔还介绍:定向运动是一项智力运动,同时也是具有很高策略性的运动项 目,在跑动中,人的认知技能起着重要作用。定向运动要求参与者在两个检查点 之间选择最适合自己的路线,两个检查点间有多少条路线,哪一条最近,哪一条 最简单,哪一条最省时间,哪一条最省力,哪一条最适合自己,参与者都要根据 张厚胜小学体育课开设校园定向运动的实验研究.〔J〕苏州大学硕士论文,2009,3 赵开尔等到学校体育课程中开发定向运动内容的可行性研究.〔J〕,武汉体育学院学报,2005,11,101一104 钧长晓威.定向越野.〔M〕星球地图出版社.2003 王翔定向运动「M1高等教育出版社,2005,7 地图上所提供的信息进行快速评估,做出决策并制定合理的战术方案。因此, 在进行定向运动时,必须具备在最短的时间内做出最正确的决策的能力,这才有 可能稳操胜券。 4、定向运动的非智力性特点 杨庆辞说:进行定向运动能极大地锻炼人的意志品质,在运动中,