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高中音乐鉴赏课堂教学评价标准
第三帝国时代公司帝国时代
高中音乐鉴赏课堂教学评价标准
学校
班级
授课人
课题
时间： 年 月 日
项目
评价标准
达标（分值）
评分
备注
A
B
C
教学目的
教学目的明确，并能贯穿始终， 体现课改精神，符合审美要求。
3
2
1
教学
内容
美育特点鲜明，切合学生实际；
抓住音乐形象，渗透素质教育；
容量密度适当，联系相关学科。
3
2
1
教学
过程
教学层次清晰，环节衔接巧妙；
把握重点难点，并能妥善解决。
3
2
1
教学
方法
创设情景，富有美感；
启迪诱导，方法有效;
手段灵活，动静交替;
面向全体，调动主体;
主导发挥，因材施教。
3
2
1
教师素质
备课充分，思路开阔；
教态亲切，充满激情；
语言精炼，讲解准确；
个性突出，普通话好；
范唱感人，伴奏流畅。
3
2
1
教学效果
及时反馈，随时调控；
气氛活跃，参与面广；
目标实现，能力提高。
5
4
3
听课人评价
优点
不足
教师自评
总 分
评课人
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