本科寄生虫专业标准课程标准.docVIP

附件2 《临床寄生虫检验学》课程标准（黑体三号） 课程： 课程名称：ClinicalLaboratoryParasitology 课程类： 课程属类： 课程学分： 计划课时： 适用： 制订时间：2017年1月 职业资格：可在各级各类医疗机构（综合医院、专科医院、社区医院）、预防保健机构（疾病控制中心、卫生监督所、卫生防疫站、寄生虫病预防控制所等）、检疫检定机构（海关、检疫局等）和医学科研机构 检疫检定机构??海关、检疫局等??和医学科研机构 开课部门： 制 订： 批 准 人： 一、课程概述（黑体四号加粗） （一）课程性质（宋体小四号加粗） 《临床寄生虫检验学》是医学类专业开设的一门必修的专业基础课程，是研究感染人的寄生虫和寄生虫病的科学。它主要研究寄生虫的形态结构、生理、生化、生活规律、寄生虫病的发病机制、临床表现、诊断、流行和防治，以及传播媒介的形态结构、生活规律、医学重要性和防制原则等。《临床寄生虫检验学》由医学蠕虫学、医学原虫学、医学节肢动物学和寄生虫试验诊断技术四部分组成，是临床医学的一门重要桥梁课程和预防医学的主干课程之一。 （二）课程定位 该课程是医学检验专业学习领域的必修课程，包含理论课及实验课环节。寄生虫已不仅仅是传染病的病原，也在很大程度上参与了疾病的发病过程。因此熟悉寄生虫的基础知识对于工作在防病治病一线岗位上的医学高职毕业生是非常必要的。它同《微生物学检验》、《免疫学检验》、《血液学检验》、《临床检验基础》和《生物化学检验》一起构成医学检验学生所必修的专业课程。 前导课程：《临床检验基础》、《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《免疫学基础》?? 后续课程：《微生物学及检验技术》、《免疫学及检验技术》、《血液学及检验技术》 （三）课程设计思路 本课程建立在寄生虫学和检验基础上学习对象比较明确主要是医学蠕虫学、医学原虫学、医学节肢动物学在讲授完概述后就围绕每种寄生虫进行展开学习，为切入每次课程内容进行情境式导入相关联引子，调动其积极性并归纳学习重点和难点，重点是寄生虫的形态、生活史、致病性、寄生虫学检查，难点在于对寄生虫的致病机制、寄生虫病流行的新特点的理解及寄生虫学检查。对重要知识点讲解方法与教学策略做到先分析后综合、由简单到复杂、由具体到抽象。本课程结合计算机多媒体辅助教学，使教学内容生动形象、有趣，提高学生的学习积极性，学生易于理解和掌握。注重理论和实践结合，以教材为本，围绕教学大纲，及时增添既能反映寄生虫学前沿领域的新理论、新技术，又能适应学科交叉、拓宽学生视野的内容，不断更新教学，始终保持与学科发展同步，保持教学内容的先进性。在每次课程结束前留下作业提问，发挥其主观能动性思考。完成了试题库的建设，制作了完整的电子教案，结合附属医院+实验室寄生虫标本教学模式，开展调查统计，对理论教学反馈和学生科学实践能力有很大提高完善。 二、课程目标 （一）课程工作任务目标 以基础性和职业教育思想为指导，充实新的教学内容，采用现代化的教学手段，结合实践调查应用，在培养学生掌握基础理论、基本知识和基本技能训练的同时，加强培养学生的分析问题的能力及创新思维，使之掌握寄生虫的形态结构，寄生虫的形态、生活史、致病、实验诊断、流行与防治，成为具有现代社会发展要求所需的的职业技术应用型人才。 （二）职业能力目标 1、能力目标 （1）掌握寄生虫的生活史、致病性及实验室检查 ?? （2）掌握我国常见和世界上多发寄生虫的特征 ?? （3）掌握寄生虫学的实验室诊断技术 ?? （4）熟悉寄生虫学的流行特征和防治原则 （5）学会科学调查的方法 2、知识目标 （1）掌握寄生虫学的任务和内容 ?? （2）掌握寄生虫的生活史、致病性及实验室检查 ?? （3）掌握常见寄生虫的流行因素和防治原则 （4）了解考察流行病的设计??思路和方法 （5）了解寄生虫感染的临床表现 3、素质目标 ?? （1）具有良好的职业道德素质。 ?? （2）具有良好的身体素质??在疾病防治过程中发挥一定作用。 ?? （3）具有团队合作、敬业奉献。 ?? （4）具有良好的自学能力、自我分析、解决问题能力和知识拓展能力等科学文化素质。 （三）职业资格证书考核目标 临床医学检验技术初级（师） 三、课程教学内容及学时安排 （一）课程教学内容（表格式仅供参考） 总论 基本要求：能够说出寄生现象和寄生虫的类型；能够阐述寄生虫生活史的定义、五个基本环节、寄生虫的生活史类型以及宿主类型。能够阐述寄生虫对宿主的致病作用机制；能够阐述寄生虫感染免疫的特点及其相关重要概念；能够阐述寄生虫感染和寄生虫病的特点及其相关重要概念。能够阐述非消除性免疫的概念并说出寄生虫感染免疫应答类型；能够描述免疫逃避。能够说出寄生虫病在我国和世界范围内的流行现状以及寄生