开启孩子的另一扇窗低年级的陶笛教学.docVIP

PAGE PAGE 138 開啟孩子的另一扇窗--低年級的陶笛教學 作者：許李冊、姚慧黛、黃詒真、涂玉芳 壹、前言 看孩子在班上慶生會的才藝表演中，吹奏陶笛的快樂與自信，真叫人眼睛為之一亮，一問之下才知道部分孩子已在幼稚班學過，但升上一年級就中斷了，覺得非常可惜！於是向幼稚班老師請教後，得知陶笛簡單、易學又便宜，是一項可以推展的才藝活動。不但能發展孩子另一項才能、提供他們正向的休閒活動外又能幫助學業低成就的孩子在這方面能力的發展中，增加自信及成就感。尤其是在社經背景不佳的成長環境下，這項才藝是人人花得起又容易上手的，再者對孩子心性的陶冶和音樂氣質的培養也能有所幫助，可以收到小兵立大功的成效。 貳、目標 一、能吹奏生活課本裡至少二首歌曲、兒歌 二、能踴躍參加才藝表演 三、啟發自我滿足的成就感 四、陶冶音樂藝術氣息 五、增進團體學習的精神 參、研究方法 實施時間：二年級下學期，每週二用一節生活課實施陶笛教學 實施方法： 1.基本指法練習開始，吹奏指法練習曲一、二、三 2.兒歌練習曲譜本 3.生活課本的歌曲 肆、活動內容 一、HYPERLINK 陶笛教學進度表.doc陶笛教學進度表(附件一) 伍、活動記錄〈表格〉 一、HYPERLINK 二年丙班陶笛練習紀錄.doc陶笛練習記錄表(附件二) 二、 HYPERLINK 二年丙班陶笛用具紀錄.doc 陶笛用具記錄(附件三) 陸、檢討 一、陶笛輕巧易學，能引起孩子的興趣，常見孩子在下課間自動吹奏、 合奏並互相觀摩，並引發他吹奏其他樂器的興趣和欣賞。 二、孩子的節奏和音感都能因學習陶笛而進步許多，更能經由練習觀摩 中指出錯誤。 三、同樂會和慶生會中，孩子多了一項技能的展現，更增加孩子的自我 肯定。 四、孩子在家能主動練習吹奏，減少看電視的時間，也提供孩子在家正 向的休閒。 五、提供孩子情緒抒發的另一條管道。 六、雖然孩子在吹奏的過程中都能自得其樂，但是學習時間較短，吹奏 技巧上不成熟。 七、進度安排二週吹奏一曲，時間稍嫌不足，影響吹奏的熟練度，所以 教學進度宜再做調整。 柒、建議 一、由於此教學是外加到生活課程中，部分生活課會受到壓縮，建議於綜合 活動課實施，可結合綜合課程的生活經營、認識自己及社會參與的核心價值。 二、家長的配合度不夠積極，部分學生的練習尚嫌不足，宜再加強宣導。 三、由於此項技能不予計分，部分家長不重視，建議列入分數計算，效果會更佳。 四、建議由一年級就開始實施，讓此項技能可以更為持久進而成為孩子的興 趣，對心性的陶冶和藝術欣賞能力的提高相信會更顯著。 捌、參考資料 一、劍潭附幼陶笛教學 二、陶笛阿志吹奏曲譜 三、陶笛輕鬆學教本 (附件一) 陶笛教學進度表 時間（週次） 內容 練習曲 第一週（2/13~2/17） 陶笛拿法、吹口含法、運舌法 C大調指法 Do Re Mi Fa 音階練習 第二週（2/20~2/24） C大調指法 Sol La Si Do 中低音區練習 第三週（2/27～3/3） C大調指法 Do Re Mi Fa Sol La Si Do 練習曲一、二 第四週（3/6～3/10） 2/4C調 小蜜蜂 第五週（3/13～3/17） 2/4C調 小蜜蜂 第六週（3/20～3/24） 2/4C調 練習曲三 第七週（3/27～3/31） 4/4C調 小星星 第八週（4/3～4/7） 4/4C調 小星星 第九週（4/10～4/14） 2/4C調 三輪車 第十週（4/17～4/21） 2/4C調 三輪車 第十一週（4/24～4/28） 3/4C調 感謝你 第十二週（5/1～5/5） 3/4C調 感謝你 第十三週（5/8～5/12） 4/4C調 向前走 第十四週（5/15～5/19） 4/4C調 向前走 第十五週（5/22～5/26） 4/4C調 火車快飛 第十六週（5/29～6/2） 4/4C調 火車快飛 第十七週（6/5～6/9） 3/4C調 我是隻小小鳥 第十八週（6/12～6/16） 3/4C調 我是隻小小鳥 第十九週（6/19～6/23） 成果發表 生活課本一首 自選曲一首 第二十週（6/26～6/30） 期末音樂會 陶笛演奏欣賞 (附件二) 二 年 班 陶笛練習記錄表〈○、ˇ、△〉 座號 姓名 音階練習 練習一二 小蜜蜂 練習三 小星星 三輪車 感謝你 向前走 火車快飛 我是隻小小鳥 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 13 14 15 16 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 32 33 (附件三) 二 年 班 陶笛用具記錄表一 座號 姓名 2/21 3/1 3/