《喂——出来》课件3.pptVIP

学习目标 1、理清情节，分析人物， 感悟主题。 2、展开丰富的联想和想象， 续故事。 3、培养环境意识。 发现 处理 利用 ？ 开端 发展 高潮 结局 理情节 思结局 洞 小说的结尾,那奇怪的叫声和小石头是从哪里来的？小石头掉下来后,接下来可能还会发生什么？ 叫声和小石头都从那深不可测的黑洞里来。 原先往洞里丢什么，什么都将出来。 析人物 悟主题 在文中找出描述下列各色人物的词句，并归纳他们有怎样的性格特征。 人物 词句 性格特征 科学家 学者 商人 原子能发电公司 村民们 政府部门 政府官员 警察 恋爱中人 犯罪分子 显示极其渊博无所不知的神色、镇定自若地张望、搬来、摆弄、纳闷、苦苦思索、发虚、装着镇定自若胸有成竹的样子、不容置疑的口气 自以为是、装腔作势、虚伪 打量、贪婪、盘算、牟利 惟利是图 异口同声、有点担心、生怕出事、得到好处明白放心 鼠目寸光、 狭隘 发给营业许可证 不负责任 腐败 得过且过 丢进、扔进、心安理得 瞒骗、 不诚实 争先恐后签定合同 轻松谈论高尔夫球、弹球房的事 把假钞统统交给洞处理、万无一失 把犯罪证据悄悄扔进洞、逍遥法外 主题： 人们只顾个人利益和眼前利益，污染环境，终究要自食其果，遭到大自然的报复。 启示： 保护环境要身体力行，从自己做起，从小事做起。 续结局 修炼笔 小说的结局耐人寻味，请你运用语言、心理活动等描写方法，抓住细节，展开想象，从小说结尾续写下去，一百字左右。 范例：第二天，只见一个秤砣由相同的方向从空中袭来，上面还绑着一节支离破碎的麻绳，?“梆”地一声在不远处坠落，一个路人的脑袋开花，警察一时查无线索。第三天凌晨，在居民们都沉浸在梦乡中的时候，声声刺耳的噪音传入了人们的耳中，打破了黎明前的寂静。那震天动地的噪音巨浪般地一波接着一波向人们涌来，有排山倒海、万马奔腾之势，令人毛骨悚然、惊怕不已！ 纷纷奔出家门想看个究竟，突然有个人惊叫：“这是上段时期我们发现洞时，一位学者用大功率扩音机传到洞里的声音。糟了，这是前三天飞出来的东西，那第四天？第五天？第六天……我的天哪！该怎么办？”人们恍然大悟，人人神色紧张。 作业： 1、修改续写，完成学案 2、完成《学习与评价》 《喂——出来》写作特色 １、细节描写，情感相连 小说开篇写庙的年代，有的人说：“反正是年代很久了。”很简单的一话，但传达给我们的内容很多，如庙象征着人们对自然神明的敬畏，“年代很久了”表明人们曾经在很长的历史时期内对自然神明怀着这种赤诚的感情。 然而，现在这种情感马上就要受到新事物的冲击和挑战，还要接受利益的诱惑和考验。人们的选择决定着人类的去向，从而突出文章的中心。 结尾处的一声喊和不知从何而来的小石头可能没有引起人们的注意，但是细细品味这个细节会使人不寒而栗：人们对自己一手造成的恶果竟然浑然不觉，这意味着人们还将不断重复以前犯过的错误。 ２、立意深刻，耐人寻味 文中妙借“无底洞”的故事，通过容纳垃圾和倾泻垃圾等戏剧化和夸张性的情节，提出了令人担忧的环境污染问题。 它告诫人们，对于环境问题来不得半点侥幸心理，不能依赖虚幻的 “无底洞”。它让人们进一步联想现实，反观我们自己的言行，从而让人们陷入深深地思考之中。 ３、叙写生动，用词贴切 这篇小说围绕“无底洞”的故事，运用一系列清新的雅词刻画了一群栩栩如生的人物形象。 如用双音节词“打量”“贪婪”“盘算”刻画了一个精于算计的投机商人的形象；用大量短语“镇定自若”“胸有成竹”“不容置疑”写学者死要面子的窘状等。 这些雅词的运用无不恰当贴切，使人物形象生动、丰满。 * * * * * * * * * * * * * * * *