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2017-2018学年高中数学 第一章 解三角形 1.2.1 正、余弦定理在实际中的应用学案(含解析)新人教A版必修5
1.2.1 正、余弦定理在实际中的应用
测量中的基本术语 []
李尧出校门向南前进200米,再向东走了200米,回到自己家中.
问题1:李尧家在学校的哪个方向?
提示:东南方向.
问题2:能否用角度再进一步确定其方位?
提示:可以,南偏东45°或东偏南45°.
[导入新知]
实际测量中的有关名称、术语称 定义 图示 基线 在测量上,根据测量需要适当确定的线段叫做基线 仰角 在同一铅垂平面内,视线在水平线上方时与水平线的夹角 俯角 在同一铅垂平面内,视线在水平线下方时与水平线的夹角 方向角 从指定方向线到目标方向线的水平角(指定方向线是指正北或正南或正东或正西,方向角小于90°)
南偏西60°(指以正南方向为始边,转向目标方向线形成的角) 方位角 从正北的方向线按顺时针到目标方向线所转过的水平角 []
解三角形实际问题的一般步骤,在弄清题意的基础上作出示意图,在图形中分析已知三角形中哪些元素,需求哪些量.用正、余弦定理解三角形是解题的关键环节.
测量高度问题 [例1] 如图,为了测量河对岸的塔高AB,有不同的方案,其中之一是选取与塔底B在同一水平面内的两个测点C和D,测得CD=200米,在C点和D点测得塔顶A的仰角分别是45°和30°,且CBD=30°,求塔高AB.
[解] 在Rt△ABC中,ACB=45°,若设AB=h,则BC=h;在Rt△ABD中,ADB=30°,则BD=h.
在△BCD中,由余弦定理可得
CD2=BC2+BD2-2·BC·BD·cosCBD,
即2002=h2+(h)2-2·h·h·,
所以h2=2002,解得h=200(h=-200舍去),
即塔高AB为200米.
[类题通法]
测量高度问题的要求及注意事项
(1)依题意画图是解决三角形应用题的关键,问题中,如果既有方向角(它是在水平面上所成的角),又有仰(俯)角(它是在铅垂面上所成的角),在绘制图形时,可画立体图形和平面图形两个图,以对比分析求解.
(2)方向角是相对于在某地而言的,因此在确定方向角时,必须先弄清楚是哪一点的方向角.从这个意义上来说,方向角是一个动态角,在理解题意时,应把它看活,否则在理解题意时将可能产生偏差.
[活学活用]
(湖北高考)如图,一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶,到A处时测得公路北侧一山顶D在西偏北30°的方向上,行驶600 m后到达B处,测得此山顶在西偏北75°的方向上,仰角为30°,则此山的高度CD=________m.
解析:由题意,在ABC中,BAC=30°,
ABC=180°-75°=105°,故ACB=45°.
又AB=600 m,故由正弦定理得=,
解得BC=300 m.
在RtBCD中,CD=BC·tan 30°=300×=100 (m).
答案:100测量角度问题 [例2] 如图,在海岸A处,发现北偏东45°方向,距A处(-1)n mile的B处有一艘走私船,在A处北偏西75°的方向,距离A处2 n mile的C处的缉私船奉命以10 n mile/h的速度追截走私船.此时,走私船正以10 n mile/h的速度从B处向北偏东30°方向逃窜,问:缉私船沿着什么方向能最快追上走私船?
[解] 设缉私船用t h在D处追上走私船,
则有CD=10t,BD=10t,
在ABC中,AB=-1,AC=2,BAC=120°,
由余弦定理,得
BC2=AB2+AC2-2AB·AC·cos BAC
=(-1)2+22-2·(-1)·2·cos 120°
=6,
BC=,
且sin ABC=·sin BAC=·=.
ABC=45°.
BC与正北方向垂直.
CBD=90°+30°=120°,
在BCD中,由正弦定理,得
sin BCD===,
BCD=30°.
即缉私船沿东偏北30°方向能最快追上走私船.
[类题通法]
解决追及问题的步骤
(1)把实际问题转化为数学问题;
(2)画出表示实际问题的图形,并在图中标出有关的角和距离,这样借助于正弦定理或余弦定理,就容易解决问题了;
(3)最后把数学问题还原到实际问题中去.
[活学活用]
某货船在索马里海域航行中遭海盗袭击,发出呼叫信号,如图,我海军护航舰在A处获悉后,立即测出该货船在方位角为45°,距离为10海里的C处,并测得货船正沿方位角为105°的方向,以10海里/小时的速度向前行驶,我海军护航舰
立即以10 海里/小时的速度前去营救,求护航舰的航向和靠近货船所需的时间.
解:设护航舰靠近货船所用时间为t小时.在△ABC中,根据余弦定理,有
AB2=AC2+BC2-2AC·BCcos 120°,
可得(10t)2=102+(10t)2-2×10×10tcos 120°,
整理得2t2-t-1=0,解得t=1或t=-(舍去).
所以护航舰靠近货船
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