“教育原理”的课程内容与教学方法探析——教育经济与管理专业硕士研究生培养的视角.pdfVIP

学科探索 DisciplinesExploration “教育原理，的课程内容与教学方法探析 ——-教育经济与管理专业硕士研究生培养的视角 廖 霞 (广西大学教育学院广西·南宁530004) 摘要 ‘擞育原理”是教育科学体系中最基本的理论学科，揭示教育之一般性规律，对教育实践发挥指导和调控功 能。对于教育经济与管理专业的硕士研究生培养而言，‘墩育原理”的教学应结合学科性质、功能和此专业学生的培养 目标，以及研究生层次学生的特点，确定其教学内容和教学方法。 关键词教育原理课程内容教学方法 中图分类号：G642 文献标识码：A oftheCourseContentand Exploration Teaching Method ofEducation’’ of’Principles ——-Inthe of ofEducationEconomicsand PerspectiveCultivatingPostgraduates LIAOXia of 530004) (School Education，GuangxiUniversity,Nanning，Guangxi ofeducation”isthemostfundamentaltheoretical intheeducation the Abstract’’Principles discipline system，revealsgen- for eralrulesofeducationand instructionsand foreducational thecultivation provides regulation practices．As ofpostgradu- ates inEducationEconomicsand ofeducation”areto m勾ored Management,theteachingof”principles supposedintegrate the ofstudentsinthis thefeaturesofstudentsinthelevel disciplinenature．function．andtrainingobjectives major,and ofpost- aStodeterminethe contentand methods． graduates,SO teaching teaching WOrds of methods education；course Key principles content；teaching “教育原理”是教育类各专业最基础的课程，它的课程内 特殊规律的基础。”④由这些对“教育原理”的界定性描述，可以 容一方面由其学科的体系及其在教育学科系统中的地位决定， 明确“教育原理”的学科性质。“教育原理”是对教育活动一般 另一方面其教学内容和方法的选择也应根据专业的不同有不 规律的研究，它是研究教育中最一般性问题的科学。 同的侧重。