论体育课班级教学的个别化问题--基于掌握学习理论的教学模式.pdfVIP

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2017-10-01 发布于北京
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论体育课班级教学的个别化问题--基于掌握学习理论的教学模式.pdf

第卷第期西安体育学院学报 [:N+% X:+/ % / 年月 %%. !% EV7WX,Y VM 62D,X 2X0I2I7IQ VM P1Z028,Y Q=78,I2VX 0?+%%. 体育教学论体育课班级教学的个别化问题! ———基于掌握学习理论的教学模式 ! 史斌，许崇高（西安交通大学体育部，陕西西安；西安体育学院田径教研室，陕西西安，） !# $!%%’ $!%%() 摘要：笔者通过对群体教学与个别化教学问题的理论分析，讨论了掌握学习模式的基本原理，及其对体育课班级教学取得个别化教学效果的指导意义。笔者认为，在体育课班级教学中应重视学习者的个人能力倾向和实际要求。按照学习水平与学生特点分班分组，进行分层教学和滑动管理，从而使体育课班级群体教学获得个别化的教学效果。关键词：体育课；班级教学；个别化；掌握学习中图分类号：文献标识码：文章编号：（） *)%$+%! , !%%!-$$! %%. %/-%!%$-%. · !#$%##’ () *+’,’%-. /012.3 + 4.-## 5-$)+6 17 / 8 ———9-#’ 1+ 60-#: () (-$)+6 :-((0+ 17 .-0++6 ()10; ! 012 345 ，67 89:5;-;: （，，，； !# =?@AB5A :C 64D5 E4:A:5; 754F@G4AH 64D5 $!%%’ 8945 ，，，） # I@JK 5L M4NLG =?@AB5A :C 64D5 25GA4AOA :C P9HG4JN QLOJA4:5 64D5 $!%%() 8945 ! ：， 2#(0-$( I9@:O;9 5NHR45; C:@ A9:@H :C ;@:O? AJ945; 5L 45L4F4LON AJ945; ?@:SNB A94G ??@ L4GJOGGL A: ;@G? A9 SG4J A9 ?@45J4?N :C N@545; ?AA@ 5L ;:A A9 ;O4L5J B545; :C 45L4F4LON AJ945; CCJA C:@ A9 JNGG AJ945; :C ?9HG4JN LOJ- A4:5# I9 OA9:@ A945KG A9A A9 ?@G:5N S4N4AH A@5L 5L @N4AH G9:ONL S ?4L AA5A4:5 A: 45 A9 JNGG AJ945; :C ?9HG4JN LOJ- A4:5# ,JJ:@L45; A: N@545; NFN 5L GAOL5A