浅谈辅导员科研能力建设.docVIP

浅析辅导员科研能力建设 1、相关定义 1.1、关于科研管理系统的基本概念和相关管理理论 2.1 基本概念2.1 基本概念 2.1.1 管理信息系统2.1.1 管理信息系统 管理信息系统概念起源于 20 世纪 30 年代,作为一个专门的术语则出现于 20 世纪 70 年代,直到 20 世纪 80 年代,管理信息系统的创始人高登 戴维 斯才给出一个较完整的定义。戴维斯给出的定义是:”它是一个利用计算机软硬 件资源以及数据库的人-机系统,它能提供信息支持企业或组织的运行、管理和 决策功能。”11 相比国外研究来说,我国对管理信息系统的研究和运用则比较晚,薛华成教 授 1999 年在《管理信息系统》一书中重新描述了管理信息系统的定义:”管理信 息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公 设备,进行信息的收集、传输、加工、存储、更新和维护,以企业战略竞优、提 高效益和效率为目的,支持高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人-机系 统。”12 目前,学术界常用的定义是:管理信息系统是一个由人、计算机等组成的能 进行管理信息收集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统。13 1.2、效率的概念 .1.1 效率 效率(Efficiency)这一概念被多方位(企业管理、行政管理、教育管理等)、 多角度(资源利用、安全保障、环境保护、质量、速度等)、多层次(学术研究、 市场经济实践、日常生活等)广泛阐述。在社会经济生活领域,追求效率与追求 公平视为最重要的两项宗旨;而在自然科学、生产活动等方面,则更看重对效率 的追求。对于效率的定义,文献[1] [2]认为,效率一般指在事物发展变化过程中实 际结果在多大程度上向理想结果靠近,即实际结果与理想结果之间的比值。对于 效率概念的这种定义,实质上是从测量的角度提出的,虽不严谨,却可方便运用 于实际应用之中,并派生出多种具体效率概念,如技术效率、市场效率、成本效 率、利润效率、资源配置效率、规模效率、范围效率、竞争效率等等。据此可定 义:技术效率为当前技术与最佳技术的比值;市场效率为特定市场功能与理想市 场功能的比值;资源配置效率是一定约束条件下实际资源配置结果与理想的资源 配置结果之间的差距(或比值);成本效率为达到特定目的所需的实际成本与最 佳成本的比值(的倒数);依此类推,不一而足。 1.3、相关概念 理论研究的第一步应是界定相关概念的内涵与外延,明确研究的具体内容和研究 方向。否则,概念界定不清就有可能导致研究的脉络模糊、内容散乱,从而最终导致 研究失去应有的价值。所以,我们必须首先界定大学教师的科研动机及相关概念,为 进一步研究大学教师的科研动机以及探讨激发对策提供坚实的理论基础和必要的前 提。 1.4、辅导员相关概念 辅导员这一职位在我国出现已有半个多世纪,从 1952 年国家提出在高 16 长安大学硕士学位论文 校设立政治辅导员开始,我国各高校陆续建立起辅导员制度。辅导员主要 负责学生思想政治工作与学生事务管理工作,被称为学生的”政治领路人”。 1.5、高校辅导员的概念 高校辅导员是高等院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分之一,同时是开 展大学生思想政治教育的支撑力量,是大学生在日常思想政治教育以及管理工作 中的组织者、倡导者和指导者,是大学生的人生道路上的导师和健康成长道路上 - 5 - 的知心朋友[7]。由上所述,合理的加强辅导员队伍建设,对于培养社会主义事业 的建设者和接班人、进一步巩固党的执政基础,维护社会及高校的稳定、以及推 动高等教育事业的发展、促进大学生综合素质的全面提高具有十分重要的意义。 1.6、辅导员的定义 我国在高校中设置辅导员最早是在新中国成立之初。随着 1952 年开展的高 校院系大调整,教育部在 1952 年 10 月 28 日颁布了《关于在高等学校有重点 的试行政治工作制度的指示》,要求在高校设立政治辅导处,并规定在政治辅导处 配备辅导员若干名,对学生的政治学习和社会活动等进行辅导。1953 年,清华大 学率先选拔出一部分优秀的高年级学生担任政治辅导员。随着我国社会主义建设 事业和高等教育事业的发展,国家于 1961 年出台了《教育部直属高等学校暂行 工作条例(草案)》,《草案》(即《高教六十条》)要求各高校逐步培养和配备一批 专职的辅导员,这从真正意义上拉开了辅导员制度的序幕。之后,辅导员队伍随 着我国经济、文化、政治的发展变化,不断演变和发展。 1989 年 8 月由河南人民出版社出版的《简明思想政治教育辞典》一书将政治 辅导员的概念解释为:”高等学校党组织派到各年级做学生思想政治工作的基层干 部[1]”,并对政治辅导员的配备、选拔标准、职责和任务等做了说明:一是对政治 辅导员的配备规定为一般一百二十名学生中配备一名