绩效考核指标体系与考核办法最终稿.doc

药学系2011年度岗位绩效考核办法 为全面、客观、公正、公平、科学地评价教职工的工作绩效，按照《XX职业学院岗位绩效考核指导意见》（XX院政办字[2010]28号文件），根据我系实际，特制定本办法。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“培养学生就业竞争力和发展潜力”为目标指向，着力提升我系教职工的综合素质、能力和服务水平，发挥岗位潜能，追求卓越绩效，全面提升我系的综合竞争力。 二、考核原则 1.坚持客观、公正、公开的原则； 2.坚持尊重规律、以人为本的原则； 3.坚持以德为先、注重实绩的原则； 4.坚持态度、能力、业绩相结合的原则； 5.坚持突出重点、简便易行的原则； 6.坚持部门和岗位绩效并重的原则。 三、组织机构 为保证我系本年度教职工岗位绩效考核工作的顺利开展，成立药学系2011年度教职工绩效考核领导小组。 组 长：XX 组 员：XXOO 职责：制定考核办法和评价标准，审定考核结果，研究处理考核工作中出现的问题。依据制定考核实施细则并组织实施。主要包括考核结果作为必须严肃对待、精心组织、严格管理，严禁徇私舞弊，确保考核工作公平公正。当对考核结果产生疑义时，可接到申诉后3个工作日内组织复议，7个工作日内提出复议结果学院 二级指标 主要观测点和赋分标准 考核办法及要求 负责人 1 目标指向 （6分） 1.1 工作计划 （2分） 年初按照部门要求、结合岗位实际凝练本人的工作目标，具体目标明确，依据目标确定各项任务，任务起点终点明确或按周按月进行了分解。 目标对部门贡献度小减0.2分，没有具体目标减0.2分，任务和目标衔接差减0.2分，任务时限不明确减0.2分。 民主评议 杨福伟 1.2 计划执行 （1分） 工作计划执行好，按时执行率达100%，按时完成率达100%，目标实现率达100%。工作计划如有调整，须理由充分、及时。 工作计划擅自调整无手续减0.2分，每有1项任务没按时执行减0.1分，每有1项任务没按时完成减0.1分，每有1项目标没实现（客观因素除外）减0.2分。 1.3 工作总结 （1分） 按照工作计划认真总结本年度工作，落实各项任务的执行情况，总结好的做法、分析存在的问题，提出改进思路。 工作总结整体质量差减0.2分，好的做法、存在问题不鲜明减0.2分，问题分析不透彻减0.2分，改进思路不明确减0.2分。 2 思想态度能力 （3分） 2.1 工作态度 （1分） 服从安排：每有1次不服从安排，影响工作的减0.1分，严重影响工作的减0.2分；消极应付不能按时完成任务每次减0.05分。 团队协作：因自己的工作没按时完成影响团队工作进展的，每发生1次减0.1分；因不配合或不协调，影响团队工作进展的，每发生1次减0.05分，造成严重影响的每次减0.2分。 纪律性：违反学院制度规定，每被部门通报1次减0.05分，每被学院通报1次减0.1分。 1.各部门负责人由系主任、副主任进行考核评价赋分。 2．最终成绩=部门负责人考核赋分-被学院通报次数分值。 （2011年度暂按民主评议赋分） 各部门负责人及教学秘书 2.2 工作能力 （1分） 专业知识：（基础分项）具有本岗位所需要的基本专业理论和实践知识得0.3分。 （加分项）根据2010年度发表过本岗位方面的论文或文章，核心期刊加0.2分，一般期刊加0.1分，学院学报或高职研究加0.05分（以上均为总分，不同位次按规定比例拆分），参编规划教材加0.05分。最高分值为0.2分。 专业技能：（基础分项）具有本岗位所需要的基本专业技能得0.3分。 （加分项）实践锻炼30天加0.2分；实践锻炼25天加0.15分；实践锻炼20天加0.1分；实践锻炼10天加0.05分。最高分值为0.2分。 根据具有的专业知识和发表论文期刊等级为标准考核赋分 具体办法： 1．基础分项由教职工所在部门负责人评价赋分; 2．加分项以本年度论文发表期刊等级为标准进行加分； 3．最终成绩=基础分项+加分项 主要根据教务处期末提供数据赋分。 4．教育教学部专任教师考核按照具有岗位专业技能基础分和实践锻炼天数加分计分； 5．非专任教师由部门负责人进行考核赋分。 6．各部门负责人由系主任、副主任进行考核赋分。 系主要负责人和各部门负责人 2.3 工作理念 （1分） 熟悉学院核心价值体系，掌握最新的高职思想，会用学院倡导的先进工作方法。 学院核心价值体系不熟悉减0.2分，最新的高职思想不掌握减0.3分，先进的工作方法不熟练减0.3分。 系内统一组织问卷，笔试考核 杨福伟 3 质量控制 （3分） 3.1 职责履行 （1分） 因职责履行不到位，或违反节约校园、平安校园、网路管理、全时段管理规定，被学院通报，每被通报1次减0.1分。