《数控机床PLC技术应用》课程建设方案研究.pdfVIP

2017年第 3期 商丘职业技术学院学报 Vo1．16No．3 第 16卷(总第 9O期) JOURNALOFSHANGQIUV0CAT10NALANDTECHNIcALCOLLEGE Jun．2017 数《控机床PLC技术应用》课程建设方案研究 吴天 南I匐 (辽宁机 电职业技术学院材料工程系，辽宁 丹东 118OO9) 摘 要 ：为提升数控设备应用与维护专业学生 的职业素质 ，增强其就业能力，以 《数控机床 PLC技术应用》课 程为例，深入分析了课程性质与作用，从课程特点着手，构建了课程的教学体系和建设理念，根据 岗位职业标准，确 定了教学内容 ，创新了教学模式和教学方法，对提高教学效果产生了积极而深远的影响，为学生可持续发展奠定 良 好 的基础平 台，有利于培养理论与实际相结合的高端技能型人才． 关键词：教学做；PLC；教学模式；实践 中图分类号 ：G712；TG659 文献标志码 ：A 文章编号 ：1671—8127(2017)03—0084—03 《数控机床 PLC技术应用》课程针对数控设备应用与维护专业而开发 ，是一 门必修的专业核心课程．教 学 内容 围绕西门子 808D数控系统 PLC进行讲解 ，课程教学重点是从知识 、能力 、素质 3个方面来达到教学 目的．使学生理解通用 PLC指令 的编程方法、能够进行典型设备 的PLC控制系统改造 ，进而掌握西 门子 808D数控系统 PLC程序的分析与设计 ，不断培养学生逻辑思维和创新能力 ，达到爱岗敬业、严谨认真的职 业素质 目标． 1 课程体系与建设理念 在数控设备应用与维护专业课程体系中，《数控机床 PLC技术应用》的前导课程主要是 《电工电子技术》 《数控机床电气控制》《数控原理》，学习电工、电子、电机、继电器、接触器、数控机床控制的基础知识和基本 技能，后续课程 《数控机床装配与调试》《数控机床故障诊断与维护》则学习数控机床机械、电气、PLC装配与 调试及数控机床各个组成部分的故障诊断与维护 ，因此本课程 即是一门重要 的专业核心课程 ，也是数控设 备应用与维护专业的主要技能型课程 ，是 培养学生职业能力和职业素质最重要 的 [ 环节，同时起到承上启下的作用 ，在整个 专业课程体系中尤为重要． I职业基础技能课程I ■ 数控设备应用与维护专业课程体系 1能力本位技能课程 l 部分如图 1所示 ： 《数控机床 PLC技术应用》课程建设 基于职业分析 ，落实专业培养 目标 ，以典 型工作任务映射课程结构 ，构建 “教学做” 一 体化的课程体系；基于工作任务分析， 落实职业能力，以工作任务为载体，构建 课程内容体系和知识序列 ，创设学 习情 境 ；基于任务分析 ，落实能力培养 ，设计 “教学做”一体化的教学模式；将教学过程 与工作过程有机结合 ，开发适应 “学 中做” 图 1 数控设备应用与维护专业课程体系 收稿 日期 ：2O16—12—19 基金项 目：辽宁机 电职业技术学院院级教研项 目“教‘学做合一’理论在高职数控机床 PLC技术课程教学设计 中的应用” (JYLX2015036) 作者简介：吴 南 (1982一 )，男，辽宁新民人，辽宁机 电职业技术学院讲师，工学硕士，主要从事机电一体化工程研究。 · 84 · 第 3期 吴 南 ：《数控机床 PLC技术应用》课程建设方案研究 和 “做 中学”的教学资源 ，建立开放式的评价体系EJ11 ． 2 教学设计 2．1 教学 内容组织 课程 中的每个教学单元都是一个独立的工作任务 ，每个工作任务都要严格执行工作流程 、工作规范和 安全操作规程．小组成员间共 同学习、协作完成，以培养学生团队协作能力和工作责任心．具体工作流程如图