上海市宝山区教结合管理策略.pptxVIP

上海市 宝山区医教结合管理策略为了规范化开展随班就读工作,上海市从2009年至今开展了两轮特殊教育医教结合项目改革,上海市宝山区特教指导中心在这两轮的改革试验中,形成了以下关于医教结合管理机制的有效策略:1.加强医教结合项目的组织领导1.1明确工作执行单位2010年，由宝山区政府办公室组织，制定了区特殊教育联席会议制度。规定参与的成员单位，分别是：教育局 发改委 卫生计生委 残联 民政局 财政局 编制办人力资源与社会保障局 1.2明确工作目标2011年，“启动与推进”，明确三年发展目标。2012年，“投入与保障”2013年，“规范与提升”2014年，“内涵与发展2.建立工作机制2.1 八个医教结合项目参与部门建立相应工作制度2.2 明确各部门工作职责2.3 形成各部门协调机制2.3.1 建立跨部门协调机制通过“特殊教育医教结合工作例会”加强八部门之间的协调2.3.2 建立教育部门内部协调机制参会部门有教育局各科室、教师进修学院、区特教指导中心等。 建立相应工作制度明确各部门工作职责形成各部门协调机制3. 搭建医教结合保障体系3.1 经费支持（区教育、卫生、残联三部门，生均公用经费7800元）脑瘫儿为例3 2 优化设施