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集团化管理运行机制篇 六合区第一幼儿园六合区第一幼儿园优质教育资源，队伍，、制定本制度。、组织架构管理 总园园长全面负责总园、分园、园区工作，分园具体工作由分园执行园长负责组织架构如下： 二、管理 职称评定、岗位晋升、签订、教师、 1．教师职称评定、岗位晋升合同签订总园教师招聘分配。分园、园区教职工招聘由总园统一安排，，经会议讨论通过后进行分配3．人员流动。保证分园、园区力量均衡发展，采用人员流动。原则上在、园区服务以后，经园务会通过后进行流动。 4。规划，定期，分园、园区全体按要求参加。管理。第一幼儿园支出申请表批准 2．所有发票报销必须经经办人、证明人负责人或分管园长）、园长、元以上提供第一幼儿园支出申请表） 1．各分园园区同一资产管理账号，由园资产管理员负责管理物品按照区教育局资产管理要求粘贴条码、园区 2．各分园园区、年度预算、采购需7月31日之前交至讨论。 师德篇 幼儿教师师德修养二十条 1．要时刻牢记：幼儿园无小事，事事是教育；教师无小节，处处为楷模。 2．以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。 3．在没有更理想的实事可做之前，先潜心做好眼前的、手中的实事。 4．用学习、吸收的观点看待别人、看待学问、看待事物，会使自己变得强大、乐观、胸怀宽阔。 5．辩证地分析把握自己，就不会因为自己的不足而苦恼，也不会因为自己的一点成绩而骄傲。 6．和别人在相互尊重的氛围中工作，会使你心情舒畅地走向成功。 7．用商量的口气跟幼儿谈话，幼儿会把你当成他的朋友。 8．重要的是发展自己，用十分的力气去埋怨、指责环境，可能不会有一丝一毫的效果，但如果用十分力气中的一分来改变自己，可能就会给自己带来意想不到的收获。 9．要把自己的注意力放在培养幼儿观察周围世界并能用自己的眼观去表现周围世界的能力上。 10．多用时间来瞻前、来实干，少用时间去顾后、去空想。 11．走入幼儿的心灵世界去，就会发现一个幼儿就是一个世界。 12．你希望幼儿认认真真地听课、参加活动、玩游戏，那么，首先自己要扎扎实实地备课、准备活动、引导和辅导幼儿。 13．要在成就幼儿的同时成就自我。 14．工作的计划性不仅会使你一天的生活过得很有秩序，而且会使你一生有所作为。 15．你的衣着要整洁，举止要文雅，因为我们要求幼儿也这样做。 16．行动时要做一个有思想的人，思想时要做一个重行动的人。 17．时刻记住我们面对的幼儿的年龄，当我们也在这个年龄的时候，我们经常在想些什么，做些什么。 18．要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。 19．处在什么位置，就在什么位置上寻找意义。 20．我们应当首先成为我们所要培养的那种人。 一幼员工修炼十二条 1．一幼的活力，来自我们每个一幼人的激情。 2．对孩子的爱是无价的，接受家长的馈赠会让我们的爱贬值。 3．一个没有进取心的人，永远得不到成功的机会。 4．成功者影响别人，而失败者永远被别人影响。 5．节约是对人类生存资源的珍惜，让我们从节约一滴水、一度电、一张纸开始。 6．百密一疏，可能会伤害无辜的生命；安全，我们只有做到万无一失。 7．避免抱怨、批评、责备，真诚的赞赏是建立良好人际关系的技巧。 8．细节的成功，看似偶然，实则孕育着成功的必然。 9．亦步亦趋，永远不会成为第一；超越他人，我们需要不断创新。 10．我们应该在今天安排好明天的工作，而不是把今天的工作安排到明天去做。 11．相亲相爱，我们才有家的温馨；志同道合，我们才能走得更远。 12．一幼是我们共同的名字，我们努力为自己赢得荣誉，就是为一幼增添光彩。 “三能”“四让”“五心” “三能”：能耐心解答孩子提出的每一个问题；能尊重每个孩子的意志、张扬孩子个性；能及时帮助有特殊困难的孩子 “四让”：让任何一个孩子不受到冷落和歧视；让每一个孩子都能和老师平等对话；让每一个孩子都能在体验中辨别真、善、美；让每一个孩子的特长都有机会得以展示 “五心”：爱心、耐心、细心、事业心、责任心 教职工行为规范 （一）、热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，尊重幼儿的人格和权利，把幼儿看作学习、生活的主人，师幼关系平等和谐。 （二）、贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神，创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿身心健康和谐发展，使每个幼儿获得富有个性的发展。 （三）、仪表端庄大方，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不穿高跟鞋，不披头发，不戴戒指，不留长指甲。不得骑车入园，车辆放在指定地方。 （四）、举止文明，说话和气，接待家长、幼儿和来宾热情礼貌。能主动使用普通话问候别人和幼儿。为人师表，在幼儿面前树立良好的榜样。 （五）、主动与家长联系沟通，及时向家长汇报幼儿在园情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作，坚持做好家访工作（幼儿两天未入园，要打电话向家长了解情况或上门看望）。 （六）、严