国立阳明大学护理学院护理学系.docVIP

國立陽明大學護理學院護理學系 課程教學計劃 課程名稱：精神衛生護理學課程名稱電腦代號：課程性質：必修授課班級：護理學系3年級課室學分數：3上課時間100/02/22～04/13 配合實習規劃，前週密集上課授課學年：九十學年度第二學期上課地點：41教室開課老師：蔣欣欣 參與授課老師： 盧純華陳 陳俊霖、陳嘉新、王文基、蔡佳芬、鄧惠文 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一課程概述 本課程在協助學生認識人類行為之精神動力學，瞭解生理、心理及社會文化因素對行為的影響，以及護理人員在精神衛生護理領域的角色與功能，使學生將所學知識與技巧運用於臨床及社區實務中，並能養成以社區服務導向的觀念。以期課程結束時學生能瞭解精神衛生護理學的基本概念、認識精神疾病及精神醫療模式的演進、有效地應用溝通技巧於精神病患的護理、建立並分析治療性人際關係的進展、認識護理人員在精神疾病治療及復健中的角色、應用精神護理知識於精神病患社區照護、察覺自己和他人的行為、社會文化價值觀以及人格特質。二教學目標 課程結束學生能： 1.瞭解精神衛生護理學的基本概念2.認識精神疾病3.有效地應用溝通技巧於精神病患的護理 4.建立並分析治療性人際關係的進展.認識護理人員在精神疾病治療及復健中的角色.應用精神護理知識於精神病患社區 7.察覺自己和他人的行為、社會文化價值觀以及人格特質三教學方法課室講授，問題導向的小組討論及自我學習 四學習評量 1.PBL小組討論與報告：40﹪ 2.期末紙筆測驗：60﹪五教學單元進度表教學單元進度表 週數 日期 時間 時數 單元名稱 授課教師 一 2/22(二) 1 1 1 課程介紹及精神衛生護理概論 精神衛生護理學實習簡介精神醫學發展史 蔣欣欣 許樹珍王文基 1:30-16:20 3 精神症狀學 陳嘉新 二 3/01(二) 13:0-16:00 3 精神疾病病因、診斷及分類陳映雪 3/02(三) 13:30-16:20 3 生物精神醫學與藥物治療蔡佳芬 三 3/08(二) 13:30-16:20 3 PBL分組討論—案例(I) 蔣、許、、盧、、招 3/09(三) 3 老人精神疾病及治療 蔡佳芬 四 3/15(二) 13:30-15:20 15:30-16:20 2 1 PBL分組討論—案例(I) 案例總結(I) 蔣、許、、盧、、招 3/16(三) 13:30-16:20 3 精神醫療照護倫理 許樹珍 五 3/22(二) 13:30-16:20 PBL分組討論—案例(I) 蔣、許、、盧、、招 3/23(三) 13:30-15:20 社區精神衛生復健：會所模式 15:30-17:20 2 危機處置 六 3/29(二) 09:10-12:003 精神科護理的標準化議題 招雁翔 13:30-16:20 3 PBL分組討論—案例 蔣、許、、盧、、招 3/30(三) 3 精神動力學概念 精神醫學與法律(物質濫用) 陳俊霖 陳俊霖 1:30-17:20 2 團體治療 蔣欣欣 七 13:30-16:20 3 掃墓節 4/06(三) 15:30-17:20 2 校際活動週 八 13:30-16:20 3 家治療 鄧惠文 4/12(二) 13:30-15:20 15:30-16:20 2 1 PBL分組討論—案例(II) 案例總結( II ) 蔣、許、、盧、陳、招 4/13(三) 13:30-16:20 3 期末考與課程評值 、許樹珍 組別 分組教師 教室 第一組 蔣欣欣 第二組 許樹珍 第三組 盧純華 第四組 陳 419 第組 510 第六組 招雁翔 608 七．參考書籍 Stuart, G. W. Laraia , M. T. (20095). Principles and practice of psychiatric nursing (9th ed). St. Louis, MO: Mosby / Elsevier. Ward, M. F., Jones, J. (2006). Close observations: The scapegoat of mental health care? In J. R. Cutcliffe M. F. Ward (Eds.), Key debates in psychiatric / mental health nursing (pp. 257-271). Edinburgh, UK: Church