高校图书馆的建设与评价.pptVIP

南开大学 柯平 高校图书馆评估 报告人: 柯平 南开大学信息资源管理系主任、教授、博士生导师 电子邮件:ke2002@ 个人博客: 2009.04.11天津 主讲人：柯平，南开大学信息资源管理系教授、系主任、博士生导师。1994年至2001年任郑州大学信息管理系主任，其中1998-2001年兼任郑州大学图书馆馆长。2002年至2007年兼任南开大学图书馆副馆长。出版著作10余部，发表论文170余篇。现兼任：国务院学位委员会“图书馆、情报与档案管理”学科评议组成员、教育部高等学校图书情报工作委员会委员等职 一.本科教学评估 教育部教发［2004］2号文件关于图书馆的指标 院系级有关图书馆的指标参考《南开大学本科教学评估文件》（2005年11月） 评估存在的问题以评促建？目标与结果问题 “以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设” 对本科教学的作用？ 投入：图书馆经费是短期增长还是长期？ 藏书：量变与质变？对藏书结构的影响？ 谁是评估的最大受益者？ 师生？图书馆？学校？书商？ 评估是否受到师生的支持与欢迎？ 评估是否产生的效用：直接的与间接的 评估存在的问题设计的科学性？内容与方法问题 指标问题？ 为什么只有图书指标？为什么只有生均指标？ 测评方法问题？ 评估存在的问题评估的科学性？过程与操作问题 自上而下：主动与被动？ 全员大运动：是否影响正常教学与科研？ 突击采购：是否违背图书馆规律？ 专家评估：内行与外行？ 评估经验 评估准备与基础： 组织领导 宣传动员 学习研究 汇报沟通 迎评计划 分工落实 专项指标完成： （1）落实经费 （2）采购补充 及时制定采购计划，加进采购进度； 选派得力采购人员，选好采购渠道； 短时间采购，尽可能采购较高质量藏书； 针对订书单存在滞后的缺陷，加大了现场采购力度； 针对新增专业，及时补充相关藏书。 （3）突击分编，保证质量。 （4）及时上架 (3)指标外的相关工作： 加强对读者的宣传 服务宣传周或服务宣传月 延长开放时间 改进服务方式，提高服务质量 健全规章制度 图书馆需要什么样的评估 二.高校图书馆整体评估与专项评估 专项评估： 如：省高校图书馆自动化专项评估 综合评估： 公共图书馆评估定级: 评估定级六大方面所取得的成果和整改情况（办馆条件、基础业务建设、读者服务工作、业务研究辅导协作协调、管理、表彰和奖励） 根据新形势（公共文化服务，网络等）调整评估指标体系和评估办法。 高校图书馆评估 教育部高等学校图书情报工作指导委员会拟订的《普通高等学校图书馆评估指标》（征求意见稿） 《北京地区高校图书馆评估指标体系》(2003-2005完成)分A级馆相当于“985”高校图书馆，B级馆相当于“211”高校图书馆，C级馆相当于市属本科院校图书馆，D级馆相当于高职高专院校图书馆。 对全国图工委的一级指标进行了重新设计。将全国的五大指标(A 办馆条件,B 文献资源建设,C 自动化网络化数字化建设,D 读者服务,E 科学管理)拆分、合并为七大指标，顺序上也作了调整： A 体制与管理 B 办馆条件 C 信息资源建设 D 自动化网络化数字化建设 E 读者服务 F 学术研究 G 特色与优势 高校图书馆评估与管理 作者：柴晓娟//代根兴 出版：北京图书馆出版社2006 为了配合当前高校本科教学水平评估工作，交流和讨论高校图书馆评估中所面临的各种问题与对策，全国通信电子类高校图书情报工作委员会在南京召开了以“以评促建，迎接高校图书馆评估”为主题的学术年会。本论文集收集的就是这次会议的部分论文，其内容涉及评估准备、评估指标的解读、评估与读者服务、评估与文献资源采购、文献数据库评价等，对高校图书馆的评估工作有一定的借鉴。 《最新高校图书馆评估指标标准与管理规范指导手册》编委会，中国教育出版社2007年9月 第一篇 高校图书馆概论 第一章 高校图书馆概述 第二章 高校图书馆资源 第三章 高校馆藏文献的组织与目录 第四章 高校图书馆的服务内容 第四章 高校参考咨询服务 第五章 高校图书馆的利用 第六章 网络环境下图书馆的服务及发展趋势 第二篇 现代高校图书馆管理 第一章 图书馆管理概述 第二章 现代管理理论与图书馆管理 第三章 现代图书馆宏观管理的相关问题 第四章 现代图书馆业务管理 第五章 图书馆数字化建设与管理 第六章 现代图书馆服务管理与服务创新 第七章 现代图书馆全面质量管理 第八章 现代图书馆行政管理 第九章 现代图书馆人力资源管理 第十章 图书馆评估 第三篇 高校数字化图书馆发展进程 第一章 数字时代图书馆精神的再阐释 第二章 数字时代信息资源建设理念的碰撞 第三章 合作与共享：大学图书馆联盟的构想与实现 第四章 共享空间：多层级文献信息保障公共服务