生理学教学课件-第一章 绪论.pptVIP

生理学;课程设置：;第一章 绪论;本章重点：;1.什么是生理学？ 2.生理学的任务 3.生理学的研究方法 4.生理学的研究水平 ;一、什么是生理学？ 生理学是生物学的分支，是研究生物 机体正常生命活动现象和规律的科学。 生命活动是指整个生物体及其各组成 部分所表现的各种生命现象或生理功能。 如：呼吸、消化、循环、肌肉运动等;生理学简史从何处而来往何处而去;古罗马盖伦的血液运动理论和灵气学说;哈维（Harvey，1578-1657） ;17世纪后期到19世纪生理学的长足发展;19世纪末到20世纪初生理进展层出不穷;生理学科的细化;生理学的未来;二、研究的任务就是要弄清这些生命活动的发生机制、相互关系以及内外环境的各种变化对这些功能的影响。 在各种疾病情况下，身体某个或某些部分发生的变化，器官在疾病时发生的功能变化、功能变化与形态变化之间的关系及对其他器官的影响等等。 研究的意义是要为临床服务，促进医学事业的发展;1．只有认识了“正常”，才能认识“异常”（ 疾病）； 2．认识了正常，才能想方设法维持正常，防止异常； 3．生理学的发展可促进临床医学和预防医学的发展； 4、学习与掌握一些实验技术，培养观察分析和解决问题的能力。;三、生理学的研究方法;器官与细胞实验;四、生理学的研究水平 ;生理学的研究水平;举例说明：肾脏代谢中的各种研究水平;第二节 生命活动的基本特征;蛋白质与核酸是生命活动的基础;小狗追逐肉骨头……;生命体的三种基本活动;新陈代谢Metabolism;刺激、反应和兴奋Stimulus, Reaction Excitement;1.刺激(stimulus) ;刺激引起机体产生反应的条件：;2.反应有两种形式：;; ;阈值与组织兴奋性呈反变关系;三、组织兴奋时兴奋性的变化;1/阈刺激：测定兴奋性的指标（量化）。 思考：有没有兴奋性为0的情况呢？;生殖Reproduction;一、人体与外环境 二、内环境与稳态;外环境 (external); 细胞直接生存的环境，即细胞外液。 包括：T、PH、渗透压、化学成分。 作用：为细胞正常活动提供条件。; 体液和体液的分布 体液:人体细胞内外含有大量液体，总称为体液。 注:膀胱内液体不属于细胞外液;（二）稳 态（homeostasis）;第四节 人体生理功能的调节;（一） 神经调节（neuroregulation）; 包括: 感受器、传入神经、中枢、  传出神经和效应器;4.神经调节特点：产生效果快、准确、持续时间短。 ; ; 神经—体液调节（neuro—humoralregulation） 以神经为主导，体液参加的复合调节方式。.;皮肤;神经调节;;;（一）自动控制系统;中枢神经系统、内分泌腺 控制部分;2.正反馈（positive feedback）  概念：反馈作用与原效应作用一致。 意义：起到加强原效应的作用。;; 正反馈;（二）非自动控制系统 人体功能调节中很少见; 非自动控制系统是一个开环系统，即受控部分的活动不会反过来影响控制部分的活动。 ;; ;思考题：;Thank you!