《有感而发》教学设计2.docVIP

第一单元 写作 有感而发 教学目标： 1懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。养成留心观察周围事物的习惯，平时注意积累写作素材。 2主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。 教学重点： 说自己想说的话，感情真挚。表达自己的独特感受和真切体验。 教学时数：2课时 第 一 课 时 初 备 统复备 课前准备： 教师：准备一些“有感而发”的优秀片段。(声音,图片激发) 学生： 1.自学知识短文，完成练习题一的作文提纲。 2.每组同学分别搜集一些关于人物，动物，植物，景物的精彩描写。 教学过程： 导入新课： 同学们，我们在第一单元学到的几篇课文，都是感情丰富，语言优美的文学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想知道他们写出好文章的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，必须“有感而发”。请大家打开课本，我们一起来学学这篇短文。 请一名同学朗读短文，其他同学思考短文着重讲了哪两点： 1．有感而发，首先要有感 2．“感”从生活中来 理解、举例，教师放朱自清的散文名篇《背影》的朗读带，请同学欣赏“望父买橘”片段，说说作者为何描写得如此感人？ 作者对父亲的外貌和动作观察细致。 字里行间渗透着儿子对父亲的爱。 请同学举例，每组推选一名朗读较好的同学，依次朗读描写人物，动物，植物，景物的精彩片段，其他同学注意聆听，想一想这些好作文给我们什么启发。 每组读完后，教师分析讲解引导学生得出结论：要学会观察生活，养成思考的习惯；观察要能捕捉事物的特点。 习作启发： 巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。 赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。 老舍亲眼见到在反动政府治辖下害人的臭水沟被人民政府治理好，受到感动，创作了《龙须沟》。 学生齐唱〈生日歌〉，由这首歌联系自己爸爸妈妈的生日，你想到了什么，当堂完成100字以内感想，准备交流。 学生互评同桌作文。（可选两、三组） 第二课时 初 备 统复备 教学过程： 一．布置作文题： 题目：致小学教师的一封信(当我走进初中时) 要求：感情真挚，感受真实，书写规范，格式正确。 500字左右。 提示：（1）同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也有一定的认识，给你的小学班主任写封信，把你的感受告诉她（他）。 （2）书信的格式 二．35分钟后要求同座间交换作文草稿，做到格式正确，语句通顺。 三．布置作业 课后把草稿誊上作文本。