《吹草哨》2声部训练（3课时）_0.docVIP

《吹草哨》2声部训练（3课时） 题 吹 草 哨 执教人 吴国祥 教 学 目 标 一、通过《吹草哨》的演唱，是学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。 二、感受单音、双音、和弦的不同音响效果。 三、通过进一步的节奏写作联系，继续发展音乐的思维能力。 四、通过欣赏弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。 教学 重点 难点 1、二声部的练唱。 2、节奏写作。 教 材 分 析 《吹草哨》是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲。由主部和副部两个乐段组成。2/4派，大调式。主歌部分采用了复乐段的形式结构。十四个方整型的乐句，舞蹈性的节奏和大跳音程的进行，是去掉欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。 复各部分为二部合唱，节奏舒展，唱出了少年儿童的美好情趣。 教具准备 钢琴、录音机、大歌片 型 新 授 教学方法 视唱法 时安排 三 时 第一时 教学目标 1、综合训练（一） 2、学唱歌曲旋律 板书设计 6 3 3 4 4 1 1 1 2 2 2 教 师 为 主 导 学 生 为 主 体 一、 组织教学] 1、随音乐轻松的进入教室。 2、用音乐形式问好。 二、 综合训练 1、发生练习。 1= 4 / 4 　　　　　　　 2 6 2 2— 1 2 2 1 6— 蓝 天 高， 白 云 飘， 　　　　　　　 6 2 2 1 6 2 1 6 4 — 蓝天白云下 面 一群羊儿 跑。 2、是比较听到的饮食按照那一福建叛徒弹奏的？试比较一下单音合同时发出的双音或三个音给你什么不同的感觉。 （1） 在钢琴上弹奏 1、 3、 3 1 1 学生听辨。 1、随音乐轻松的进入教室。 2、用音乐形式问好。 3、按要求进行发生练习。 4、听辨时用手示意，说出老师弹的是那一组，并感受一下单音、和声音程、和弦在音响上的不同。 　 　 　 教 师 为 主 导 学 生 为 主 体 6 4 4 2、 教师弹奏 2、 2、 2， 学生听辨。 三、 授新 1、导入新。 （出示一片草叶）同学们，这是普通的草叶，但是它可以发出美妙的声音，不相信吗？你听，（教师吹草叶）可能许多的同学都试过，这就叫草哨。有许多的朝鲜族小朋友就很喜欢吹草哨，你们听—— 2、听录音范唱，感受歌曲情绪。 3、学唱歌谱。 （1）、教师范唱歌谱 （2）、学唱主歌部分。 （3）、分声部学唱副歌。 （4）、完整视唱。 （）、用竖笛吹奏。 4、教师堂小结。 1、听辨。 2、随教师的思路感受草哨的奇妙。 3、听录音范唱，感受歌曲情绪。 学唱主歌部分。 4、分声部学唱副歌。 、完整视唱。 6、用竖笛吹奏。 教后小记 　 　 　 第二时 教学目标 [1][2][3]下一页