《新材料作文的审题立意》教学设计.docVIP

《新材料作文的审题立意》教学设计 《新材料作的审题立意》教学设计 长春市第七中学语组 邱宇强 教材分析 新材料作是2006年高考出现的新的作命题形式，高一学生没有接触或是没有明确指导过的，学生对此还有许多知识点不够明确。 学生分析 高一学生对高中语的知识体系还没有整体的感知，对高中作教学的要求也不甚明确，学生渴望得到及时的指导。 教学目标 1、学生了解新材料话题作的要求。 2、掌握新材料作审题立意的“三步法”的基本步骤。 3、学生学会运用“三步法”分析新材料作。 教学重点 作材料立意角度的寻找。 教学难点 立意的创新。 方法手段 多媒体教学 启发教学 讨论法 教学过程设计 一、回顾1999—2007年以的（吉林省）高考作命题情况，让学生感受几年作命题的变化。 1998年 　　全国卷　（60分） 　　3、根据下述材料，按要求作。（40分） 　　现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的。 　　要求： 　　把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。 　　可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。 　　不可写成诗歌、小说、戏剧等学体裁。 　　不少于600字。 　　题目：坚韧——我追求的品格 ／　战胜脆弱 1999年 　全国卷　阅读下面材料，按要求作。（60分） 　　随着人体器官移植获得越越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？ 　请以“假如记忆可以移植”为作内容的范围，写一篇。 　　要求： 　　写作时可以大胆想象，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。 　　题目自拟。 　　除诗歌外，其他体不限。 　　不少于800字。 2000年 全国卷阅读下面的材料，根据要求作（60分） 　　在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 　　的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 　请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇。 　　要求：这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。 　　体不限。可以记叙经历、编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 　　题目自拟。 　　不少于800字。 2001年 全国卷阅读下面一则寓言，根据要求作（60分） 　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 　　注意：立意自定。体自选。题目自拟。不少于800字。 2002年　　 全国卷 阅读下面的材料，根据要求作（60分） 　　有一位登者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登者犯难了：是继续向前，还是停下援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 　　也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？