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三年级《信息技术》下册教学计划 三年级《信息技术》下册教学计划 一、学情分析： 今年我担任了三（1）班的《信息技术》程的教学工作。作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑不是玩游戏，而是学习电脑，将好为社会做贡献。 二、教材分析： 这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为二个单元，分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们学好，因为爱画画是孩子们的天性。所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。 三、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资进行学习。 4、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。 、知道应负责任地使用信息技术系统及软，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教学重、难点 1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。 3、知道应负责任地使用信息技术系统及软，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 五、教学措施 1．精心设计和组织教学活动，上好每一节常规，提高堂效率。 2坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意注意转化为有意注意。 3．搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。 4 把问题留在堂中，不留到后去解决或回家中解决 五、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成： 1、以优生带潜能生，在上利用适当的时间让优生辅导潜能生。 2、我在上特有意的关注潜能生的学习状况，并在上进行指导。对他们不懂的地方进行手把手的教授。 3、我在上时要求学生正确的坐立姿势，注重他们学习习惯的培养。时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。 周次 时间 工作内容 备注 1 27～210 开学安排 2 213～217 一个新朋友 3 220～224 让计算机动起 4 227～32 淘气的“小老鼠” 3～39 游戏小天地 6 312～316 小桌面、大天地 7 319～323 让窗口动一动 8 326～330 属于自己的桌面 9 42～46 小小键盘作用大 10 49～413 我练打字（一） 期中检测 11 416～420 我练打字（二） 12 423～427 我练打字（三） 13 430～4 和好朋友打个招呼吧 五一 14 7～11 我练打字（四） 1 14～18 游戏小天地（二） 16 21～2 综全实践 17 28～61 上机操作 18 64～68 考试（一） 19 611～61 考试（二） 20 618～622 复习 21 62～629 期末检测