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三年级信息技术(上册)5-11课教学设计 三年级信息技术(上册)-11教学设计 第五（二） 初识画王 教学目标： 1 知识目标： 初步掌握金画王2004的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。 2 能力目标： 能正确启动和退出金画王。 3 情感目标： 寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。 重点和难点： 重点： 正确启动和关闭金画王2004。 难点： 掌握金画王2004的主要组成部分，正确插入背景图。 教学过程： (一)创设情景，引入教学 教师利用多媒体教学手段（、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本内容。 (二)自主探究，合作交流 1 启动金画王 A学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金画王的 B师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金画王---金画王笔或双击桌面上的“金画王”的快捷方式图标 2 借助语音提示功能，探究操作界面的组成 做一做：移动鼠标到某个工具上，停留几秒钟，听到什么了？ 师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。 说一说：你认识了哪些工具？ 师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。 3 工具箱的使用 工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。 教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。 (三)学生上机练一练 利用绘画工具自由创作。 (四)展示优秀作品 演示优秀小作品，说一说自己的画法。 (五)堂小结。 第六 用卡通拼图 教学目标： 1、知识目标：了解角色图库的基本类型，掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。 2、技能目标：能熟练操作图库工具箱，在适当位置插入和调整卡通图片，能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。 3、情感目标：学会用卡通画表达自己的意图和情感。 重点和难点： 1、重点：能打开图库工具箱，插入卡通图片，并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整；加强学科整合，培养学生丰富的想象力。 2、难点：熟练完成卡通动画的插入与调整，通过卡通图片或动画表达一定的主题。 知识点： 1、角色图库的分类。 2、角色图库工具箱的打开方式。 3、图库工具箱的面板组成及功能。 4、卡通图片动画的插入步骤。 、卡通图片动画的大小、形状和位置的调整。 时安排：本安排1时。 教学过程： 一、情境导入 中华古诗远流长，你会背什么诗呢？（齐背诵两首诗）。你们会不会背诵古诗《咏鹅》？（背诵咏鹅）。大家会不会唱这首诗呢？（播放《咏鹅》音乐两遍，大家一起跟唱。） 大家唱得真好。今天老师给大家带了一幅关于白鹅的图画，(出示做好的图片)，在一个美丽的小湖边，住着鹅妈妈和她的宝宝，她们经常在小湖里游水、嬉戏，你看现在她们正窃窃私语，水中倒映着她们美丽的身影，天上、水里、岸边还有好多可爱的小动物。这幅图漂亮不漂亮？想不想画这些可爱的小动物？今天我们就学习第6，用卡通拼图。 要想画出这么漂亮的图画，就要认真听，老师最喜欢认真听的好孩子了。 二、自主探究，学习新知 师（演示）：首先运行金画王，插入一幅有清水的背景。背景选好了，我们先画白鹅妈妈，要用到角色按钮，大家试着找一找，然后插入一只白鹅，注意分类及与插入背景的区别（单击与拖动），利用“调整”按钮调整好大小跟位置，看谁做得最快。 学生活动：选择背景并插入一只白鹅。 师：白鹅妈妈画好了，然后我们再画鹅宝宝，同样的方法再插入一只白鹅并调整，可是她们怎样对着脸说话呢？还有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢？倒影是同样清晰呢还是比较模糊？大家试着用一用别的“调整”按钮。 学生活动：插入并水平翻转白鹅、画出倒影。 师：白鹅大家都画好了，美丽的小湖边只有白鹅是不是太孤单了？那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧。我们的图库中还有动画图片呢，大家快找找吧！ 学生活动：插入卡通图片。 展示两幅作品。 三、大显身手，巩固练习 任选下面一个主题，创作一幅作品，然后给大家讲一讲。 （1）一首诗或者一句诗：《春晓》《古朗月行》《小池》等 （2）太空、海底世界等 （3）故事：龟兔赛跑、动物运动会等 展示至少两幅学生作品，自己讲一讲画的什么，然后找同学进行简单评价、打分。 四、这节你都学到了什么？ 找至少两位学生进行小结。 第七 用画笔绘画 教学目标： 1、知识目标：了解金画王的绘图、配色方法，掌握用金画王绘画的一般步骤，初步了解画板工具的使用。 2、技能目标：使用画板工具完成简单的电脑绘画，能够对工具进行简单设置。 3、情感目标：学会使用画笔工具表达自己的意图和情感，培养学生的创新精