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中国古代史高考五步式快速复习6 中国古代史高考五步式快速复习 第一单元 祖国历史的开端——先秦（约170万年前——公元前221年） 一。阶段特征及表现： 特征：我国先民由原始狩猎采集逐步向农耕明过渡、中华明奠基。 分期： （1）原始蒙昧即石器时代（不列入考试范围）。 （2）中华明勃兴时期（夏、商、周），即青铜时代或金石并用时代。具体表现为：政治上奴隶社会确立、发展和强盛，奴隶制经济政治制度逐步完善；经济上奴隶制农业经济发达；化上独具特色的中华传统化开始形成，中华明随之勃兴。 （3）社会变革时期（春秋战国），即铁器牛耕时代。具体表现为：政治上随着社会的动荡和变革，奴隶社会解体，封建社会形成，国家由分裂走向统一，民族融合加快；经济上农耕明开始走向成熟，以农业明为主导的社会经济全面发展，封建生产逐渐形成；化上思想化繁荣，中华明由此奠基。 二．考点知识专题板块自主归纳： 政治： 1、夏朝建立——奴隶社会的确立，起止时间 ，建国者 。 2、商朝——奴隶社会的发展，起止时间 ，建国者 ，前期多次迁都 后稳定下。 3、西周——奴隶社会的强盛，起止时间 ，建国者 ，都城 。 主要事： 、 。重要制度： 、 。 4、春秋——奴隶社会的瓦解，起止时间 。 诸侯争霸： 、 、 。 诸侯改革：齐国 、鲁国 。 、战国——封建社会的形成，起止时间 。 格局形成标志： 和 。 战国七雄： 、 、 、 、 、 、 。 兼并战争中的主要战役： 、 和 。 各国变法：魏国 变法、楚国 变法和秦国 变法（背景、内容、意义）。 经济： 1、农业：（1）“ ”在商周时都已种植；（2） 农具的使用和 技术的推广； （3）著名的水利灌溉工程：春秋 ，战国 、 。 2、手工业：商周时期的 制造业；春秋战国时期，冶铸制造， 技术比欧洲早2000年以上，出现手工专著 。 3、城市： 、 、 。 民族关系：在春秋战国的兼并过程中，民族融合逐步加强，为后 建立统一的多民族国家奠定了基础。 化（只考春秋战国的化）： 思想：春秋 创立道家思想、 创立儒家思想；战国“ ”的思想。 学：《 》、屈原的诗、诸子散。 天：春秋关于 的最早记录、战国出现世界最早的天学著作《 》。 物理：《墨经》中 。 医学：扁鹊的 法。 三．知识点内涵阐释： 1、井田制与分封制的关系： 2、春秋战国时期社会经济迅速发展的原因： 3、春秋战国争霸战争的异同： 4、春秋、战国变法的差异及其原因： 、“百家争鸣”局面形成和结束的原因： 6、春秋战国时期有利于结束分裂，走向统一的因素： 四．纵横联系知识的分析与归纳： 1、从政治、经济、思想化三个方面说明先秦时期是中华明的奠基时期： 3、春秋战国时期政治、经济、化三者之间的辨证关系： 五．单元基础知识过关训练： （一）选择题 1．夏、商两朝的覆灭，给后世君主的启示是 A．重视教育，奖励学术 B．加强国防，充实军备 ．任用贤臣，勤政爱民 D．发展经济，增强国力 2．西周“国人暴动”的性质是 A．奴隶的武装暴动 B．平民的武装暴动 ．手工业者的武装暴动 D．诸侯的武装暴动 3．周武王伐纣灭商成功的根本原因是 A．纣的残暴统治激起奴隶的反抗 B．商朝前线兵力弱 ．王时任用姜尚进行政治军事改革 D．一些小国、部落参与伐商战争 4．《荀子#8226;儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明同姓亲族是分封的主体大举分封是由执政的周公实施的受封者只能得到土地 A． B． ． D． ．历史典故”烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在,看见烽火点燃,蜂拥而至勤王这一典故所反映的政治制度是 A．宗法制 B．分封制 ．郡县制 D．王位世袭制 6．下列各项最能体现井田制实质的是 A．普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣 B．大道之行，天下为公 ．大道既隐，天下为家 D．富者田连阡陌，贫者无立锥之地 7．下列内容不符合西周社会历史特点的是 A．通过分封制扩大了疆域 B．奴隶制经济高度繁荣 ．井田制开始出现并迅速瓦解 D．奴隶地位低下，用于社会生产各部门 8．关于商周农业发展的叙述，不正确的是 A．种植粮食作物“五谷” B．奴隶和庶民集体耕作 ．人们已懂得使用粪肥、草木灰和绿肥 D．主要劳动工具为青铜器 9．周王室东迁后，势力衰落的表现有王畿之地大大缩小诸侯不再听从天子的命令诸侯不再朝觐和纳贡被迫依附于强大的诸侯 A． B． ． D． 10．春秋时期的诸侯争霸，反映在政治领域中的实质问题是 A．井田制瓦解 B．分封制崩溃 ．周王室衰微 D．诸侯野心增大 11．之所以说“春秋无义战”，错误的一项是 A．瓦解了西周以的分封制 B．造成国家分裂、社会动荡 ．是奴隶主进行的掠夺性战争 D．在客观上无进步性可言 12．春秋战国时期，诸侯争霸的积极意义是大