主观题答题思路和技巧.ppt

思想品德主观题 答题思路与技巧 一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？） 二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？） 三、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等 四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会 五、谈作用、影响、意义 六、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由） 七、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？ 八、行为评析 九、青少年应怎么做？ 十、说服、教育、出谋划策或帮助 十一、举例或举措 十二、实践与探究题 说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。 一、直接设问型 【设问形式】：是什么？为什么？怎么样？怎么办？ 【解题方法】：设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案（P44） 二、反映型 【设问形式】：材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现）了什么等，　 【解题方法】：这类题目的设问一般多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。基本思路：现象+本质（P34） 三、启示型 【设问形式】：“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”等　　 【解题方法】：这类题目重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。　  四、认识（理解、感悟、感想、体会）型　　 【设问形式】：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、 “对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”等 【解题方法】：这类题目重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。解答对策是：可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按“是什么一一为什么一怎么办”的思路来作答（P 44） 是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?(如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神) 为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。 怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。 例：材料：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。　　 从上述材料中，你感悟到了什么？　　 答：①党和国家重视教育科技的发展；②党和国家尊重知识、尊重人才；③党和国家实施科教兴国战略的坚强决心。（说明了什么）④国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；⑤有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质。（为什么）⑥青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。（青少年怎么办） 五、意义型　　 【设问形式】：积极影响、经济、政治意义、意义等。　　 【解题方法】：意义型主要是针对某一做法或某一事件有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。这类题目可以套用有利于……体现了……是……的需要促进……推动……保护……等。　 范例： 你校为加强校园文化建设开展了哪些活动?学校加强开展这些活动有何意义？ 答：（1）创建学校广播站；开设校园网络；举办文艺演出活动；举办校田径运动会；开展文明班级评比活动；开展班级卫生评比；各种班际文体比赛等。　 （2）①有利于推动学校精神文明建设；②有利于营造良好的文化环境；③有利于青少年健康全面发展；④有利于丰富学生的文化生活和陶冶高雅情操。　 六、为什么型 【设问形式】：简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）　　 【解题方法】：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。（P32） 七、怎么办型 【设问形式】：怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？　　 【解题方法】：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时