主题班会-做学习主人.ppt

掌握科学的学习方法 科学的学习方法 预习 复习 听课 作业 预习 在浏览教材的总体内容后再细读， 充分发挥自己的自学能力， 理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。 重点、难点 这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 听课 1、做好课前准备。 2、集中注意力。 3、认真观察、积极思考。 4、充分理解、掌握方法。 5、抓住老师讲课的重点。 6、做好课堂笔记。 7、注意和老师的交流 作业的目的 提高思维能力 复习掌握知识 提高解题速度 作业 途径 作业的目的 审题 分析问题 解决问题 巩固检验自己 复习的方法 a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记。 d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。 e、补缺补漏。系统掌握知识结构。 f、循环复习。 正确安排复习时间 a、及时复习。 b、在时间和量上合理安排复习。 c、交替地分配学习时间段可以提高记忆。 d、采用各种记忆方式。 1 心中要有明确的学习计划 2 学习上不要有“蜗牛行为” 3 要掌握正确的思考方法 有明确的学习计划 没有计划，学习必定以挫败结局 学习计划 有计划，学习就会变得清晰、明朗 学习上不要有“蜗牛行为” 蜗牛行为 速度慢得惊人。 没有计划的行进。 没有拼搏的意识。 正确的思考方法 为什么而学 应该怎样学 什么是应该学 什么是不应该学 学生自己的学习方法 不同学科需要的 不同的学习方法 英语 数学 语文 政治 历史 地理 物理 生物 故事： 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这小孩总是在玩一个很愚蠢的游戏。 小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我。” “但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。” 过美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这样一段话： 播下一个行动??收获一种习惯??播下一种习惯? ? 收获一种性格??播下一种性格??收获一种命运? ? 是呀? ? 世界上最可怕的力量是习惯? ? 世界上最宝贵的财富也是习惯? ?一个企业? ?? ?一个国家? ?? ???一个民族是如此，??对于人的一生，更是如此。 美国学者特尔曼从1928年起，对1528名智力超常（这些人的平均智商高达151,而普通人的智商在80-120之间）的儿童进行了长达几十年的追踪研究，其中一部分成就很大，大都成了社会名流、专家学者。另一部分人却成绩平平，有的甚至沦为乞丐。对其中最有成就的20％和没有什么成就的20％进行心理特征分析发现，这两部分人智商都非常高，没有什么差别，之所以有明显差异，其主要原因就是前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者则甚为缺乏。这启示我们：智力的高低并不能全决定一个人成就的大小，良好的习惯对事业的成功则起着关键作用。纵观那些踏上事业金字塔顶端的成功者所走过的道路，可以发现他们都受过良好的教育，养成了良好的习惯。“习惯养得好，终身受其益”这话是很有道理的。 感悟：习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个坏习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益，要是坏习惯，可能就会在不知不觉中害你一辈子。 小组交流： 1.班里的同学经常出现的不良的学习习惯有哪些？ 2．这些不良学习习惯有什么危害？ 不良学习习惯： 1有及时复习功课的习惯。 2课前没有认真预习 3早读课读书声音不大。 4平时不用功，考前才慌张准备。 5喜欢抄袭别人的作业。 6有拖交作业的习惯。 7要有人督促才肯用功。 8不喜欢与别人讨论功课。 9不喜欢发问请教。 10．上课思想不集中，作息无规律。 …… 学习名言警句，改进学习方法。 你知道有哪些关于习惯的名人名言？ 习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】  做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle  孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金 走自己的路,让别人去说.--但丁(意大利)  书籍是人类进步的阶梯--高基 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。-- 作者： 奥古斯丁 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。-- 作者： 莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。-- 作者： 萧伯纳 三、对策： 1.我们该怎样去做 ？养成什么样的良好学习习惯？ 2．我们在班上该实行什么措施才能减少这种不良的习惯？我们大家一起来定怎样的班规来惩罚做出