201708年部编人教版一年上册语文教案.docVIP

2017—2018学年度上学期一年级语文教学进度表 月份 周次 节 教学内容 备注 1 8 规范教育、口语交际1和2、我上学了1 2 8 我上学了2、识字1、识字2、识字3 3 8 识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧 4 8 试卷一、汉语拼音1、汉语拼音2、汉语拼音3 5 8 汉语拼音4、汉语拼音5、汉语拼音6、汉语拼音7 6 8 汉语拼音8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9 十一假期 8 8 汉语拼音10、汉语拼音11、汉语拼音12、汉语拼音13 9 8 语文园地三、试卷三、课文1、课文2、 10 8 课文3、课文4、语文园地四、试卷四 11 8 识字6、识字7、识字8、识字9、 12 8 识字10、语文园地五、试卷五、课文5 13 8 课文6、课文7、课文8、口语交际3 14 8 语文园地六、试卷六、课文9、课文10、 15 8 课文11、语文园地七、试卷七、课文12 16 8 课文13、课文14、口语交际4、语文园地八、 17 8 试卷八、综合复习 18 8 综合复习 19 8 期末复习考试 教学总目标1.在语文学习过程中培养爱国主义感情社会主义道德品质逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣 2.认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧关心当代文化生活尊重多样文化吸取人类优秀文化的营养 3.培植热爱祖国语言文字的情感养成语文学习的自信心和良好习惯掌握最基本的语文学习方法新 课 标 第 一 网 4.在发展语言能力的同时发展思维能力激发想像力和创造潜能逐步养成实事求是崇尚真知的科学态度初步掌握科学的思想方法 5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文 6.学会汉语拼音能说普通话认识3500个左右常用汉字能正确工整地书写汉字并有一定的速度 7.具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界能借助工具书阅读浅易文言文九年课外阅读总量应在400万字以上 8.能具体明确文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作 9.具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神 10.学会使用常用的语文工具书初步具备搜集和处理信息的能力 第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。 三、教学目标 1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。 四、教学重、难点 教学重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字 五、课时分配 我上学了 2——3课时 天地人 1——2课时 金木水火土 2课时 口耳目 2课时 日月水火