教师资格考试中学-教育知识与能力模拟卷(一).pdfVIP

教师资格考试中学-教育知识与能力模拟卷(一).pdf

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教师资格考试教育知识与能力(中学) 标准预测试卷(一) 注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分) 1.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教 育,这种理论是( )。 A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说 2. 《学记》是我国最早的经典教育名著,下列教育名言出自《学记》的是( )。 A.学而时习之,不亦说乎 B.玉不琢,不成器;人不学,不知道 C.温故而知新,可以为师也 D.学而不思则罔,思而不学则殆 3.高尔顿统计了的英国法官,发现九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说,当法 官的能力是遗传的,这些法官天生就继承了当法官必备的品质。这种观点属于( )。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.社会决定论 D.个人本位论 4.我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中 国,这说明教育可以( )。 A.创造更新文化 B.传播交流文化 C.选择提升文化 D.筛选保存文化 5.古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的,理性和价值, 就在于使人在本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于( )的观点。 A.外在目的论 B.内在目的论 C.个人本位论 D.社会本位论 6.儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5 个月到第11 个月之间,这说明人的身心发展 具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 7.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。 A.遗传素质 B.学校教育 C.社会环境 D.个体主观能动性 8.由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程设计 D.课程设置 9.柏克赫斯特创设的教学组织形式是( )。 A.道尔顿制 B.设计教学法 C.分组教学 D.特朗普制 10. “儿童中心主义”教育理论违背了( )。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 11.在实际教学过程中,马老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的教育方法是 ( )。 A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.品德评价法 12.张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析原因是因为近期喜欢上班内一名女 同学,上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于( )。 A.不稳定、不可控制的外归因 B.稳定、可控制的内归因 C.稳定、可控制的外归因 D.不稳定、可控制的内归因

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