优化探究2017届高考地理高考二轮复习第一部分专题三第2讲环境资源和区域可持续发展课件.ppt

考点四 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点四 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 形成资源相关产业链，增加经济收入 促进资源消费结构的调整 经济 促进资源开发 缓解资源短缺问题 资源 对调出地区的意义 对调入地区的意义 意义 方面 对点精练 考点四 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 利于生态环境保护 改善生态环境，提高人民生活水平 生态环境 带动地区城市化发展，提高生活水平 带动相关产业和设施的完善 社会 对调出地区的意义 对调入地区的意义 意义 方面 对点精练 考点四 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点一 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点一 试题 D 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 B 对点精练 考点一 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点一 试题 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点一 试题 B 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点一 试题 A 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点一 解析 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 考点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 湿地减少或破坏 出现与“围湖造田”类似的词语或显示耕地面积与湖泊、河流面积关系 水土流失 出现“植被破坏”“过度樵采”等词语或显示森林与河流含沙量关系 荒漠化 出现“干旱”“过度农垦、放牧”等词语或显示放牧数量与植被疏密关系 可能的生态环境问题(果) 材料及图表信息(因) 对点精练 考点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 土地荒漠化 干旱、半干旱草原区 水土流失、湿地减少 平原耕作区 森林破坏、水土流失、生物多样性减少 山地 水土流失 丘陵地区，季风气候下的高原地区，降水集中、植被稀疏的地区 荒漠化 西北地区，远离海洋的内陆地区，降水稀少地区 可能的生态环境问题 区域特征 对点精练 考点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等 人为原因 ①地形原因(海拔、起伏状况、封闭状况等)；②气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等)；③土壤条件(土壤组成、肥力、质地等)；④植被原因(疏密状况、季节变化等)；⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等) 自然原因 成因 对点精练 考点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 根据典型区域的发展措施确定和其具有相似特征的其他区域的发展措施，借鉴典型区域的经验 借鉴“措施”定措施 根据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应采取的相应措施 根据阶段定措施 根据区域生态问题的成因确定该区域应采取的相应措施 根据成因定措施 措施 对点精练 考点一 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 技法归纳 对点精练 核心提炼 对点精练 考点二 区域能源、资源的开发利用 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 核心提炼 考点二 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 对点精练 核心提炼 考点二 技法归纳 研考向 突破高考 高考 命题探源 抢高分 规范训练 刷典题 把脉高考 加强环境管理、美化环境 生态环境恶化 整治河流 河流污染 控制大气污染 大气污染 发展第三产业 重化工业为主 鼓励新兴产业迁入，经济结构趋向多元化 经济结构单一 实行集中化、合理化的改造和整顿 传统产业衰落 措　施 问　题 对点精练 核心提炼