作文修改指导{余波}.pptVIP

名人谈修改 作文修改的范围 内容 语言 结构 文面 作文互评标准一：文面 1．格式是否正确、卷面是否整洁 2．字数是否达标 3．错别字几个 4．标点符号有几处明显错误 　　注意句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有两处扣两分，超过两处，不再多扣。 作文互评标准二：语言 1．有几处病句 　　挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处。 2．表达方式是否恰当，文体是否明确 主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。 3．语言是否简练、通顺、准确，是否善于运用修辞手法 语言简练，重复、罗嗦，语言不通顺、不连贯者。 作文互评标准三：内容 1．文章的中心 看中心是否鲜明、集中，扣题是否紧密 2．文章的选材 ①是否围绕中心。 ②是否符合生活实际。 ③是否具有典型性。 ④内容是否充实。 ⑤详略是否得当。 3、立意的要求： （1）正确： 思想健康，积极向上，追求真善美。 （2）集中： 一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。 （3）较为深刻： 文章能够揭示出人物的精神和事情的意义。 4、选材的评分细则： （1）选材是否围绕中心（0~2分） （2）材料是否符合生活实际（0~2分） （3）材料是否具有新意（0~2分） （4）材料是否丰富、典型、有说服力，是否注意详略得当（0~4分） （5）材料所表现的人物形象是否丰满，是否注重了细节描写（0~4分） 选材要领： 以少胜多，凭细取胜，靠新取胜 选材三忌： 一忌：大的材料写起来缺乏中心； 二忌：堆砌材料，泛泛而谈； 三忌：重复材料。 看所选材料是否突出中心，材料组织是否注意详略（能突出中心的详写，与中心关系不大的略写） 作文互评标准四：结构 文章的结构 ①段落层次是否清晰。 ②过渡衔接是否自然。 ③开头和结尾是否照应，是否点题。 常用修改符号 1 删除号： 3 对调号： 6 赞扬号： 书写批语注意事项 1．格式是否正确、卷面是否整洁 2．字数是否达标 3．错别字几个 4．标点符号有几处明显错误 5．有几处病句 6．表达方式是否恰当，文体是否明确 7．语言是否简练、通顺、准确 8．文章的中心是否鲜明、集中，扣题是否紧密 9．文章的选材（围绕中心、符合生活实际、典型、充实、详略得当） 10．文章的结构（清晰、自然、照应、点题） 书写批语注意事项 除以上十条标准外， 可写上富有个人特色的批语， 批出你的水平、特点， 写出你对该文的建设性意见。 旁批、眉批 （针对性、知识性、趣味性、准确性） 尾批总评 （启发性、具体性、建设性） 准则（多表扬，少批评） 关于没有写完的作文：①主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。②主体未写出，或300字以内的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下给分，直接记在“内容”栏中，其他3个给分栏记0。 关于有严重问题的作文： ①内容上有严重政治倾向错误； ②答卷雷同； ③前后笔迹不一致； ④有特殊标记：写名字、画图形等。 常用修改符号 “修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 ——何其芳 “文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”  ——毛泽东 “写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” ——鲁迅 “ 旧句时时改， 无妨说性情”。 ——白居易 作文自查与互评指导 学习目标 1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。 3.培养习作的兴趣，养成良好的修改习惯。 怎样评改作文 多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改 修改过程中的注意事项： 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 2 增补号： 如：路在脚下延伸。 4 接续号（连接号）： 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 荣 如：略谈写读结合的原则。 5 错别字号： 如：繁营的