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保教结合微讲座
“保教并重”
---保育员如何高效配教;角色定位：;保教工作的再认识：;保育老师的配教困惑：;保育老师配教具体要求：;5、注意观察幼儿的活动量，及时提醒幼儿增减衣服（小班老师动手帮助，中大班孩子培养自我保育）。帮助个别体弱幼儿喝水、休息等，调节运动量
6、活动过程中指导幼儿时走动位置恰当，声音适度，不影响幼儿和教师的交流
7、指导或帮助幼儿作好活动结束后的收拾、整理工作。;;保教配合规范时间表;保教老师在配班活动中的转变;转变之一:变机械准备为调整性准备。;转变之二:变整齐划一指导为针对个体差异指导。;转变之三:变包办代替为启发式引导.;转变之四:变强制的规定为榜样的示范引领.;只有保育教师的角色定位认识更加明确，加强自身的理论学习，在《纲要》的引领下，协助教师主动关注幼儿的学习过程，探索促进幼儿发展的有效途径，就能使传统的保育工作具备深远的内涵。;感谢大家的聆听！
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