初一道德与法治上2.1 描绘清晰完整的我导学案.docVIP

初一道德与法治上2.1 描绘清晰完整的我导学案 描绘清晰完整的我同步学习指导学案 【情境导入】 我叫明明，是某校初一的新生，在小学时，由于我的成绩很棒所以一直是学生学习的榜样老师眼中的好学生，可是进入中学以，新的班级中可谓是卧虎藏龙，开学后一个月，我知道班里的小华小提琴拉得很好，小刚的字写得刚劲有力，小丽画的一手好画，小妍的舞蹈跳的很棒…我感觉自己压力好大，感觉周围的人都是那样的优秀，我有一种空前的危机感，所以最近我总是高兴不起…… 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：能客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 能力目标：掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。 知识目标：了解自我评价的重要性。知道正确认识和评价自己的方法。 【自主预习】 1、十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人都既有_____，也有_____。 2、知己之长，明己之短，有助于我们确立符合自己实际的_____，明确努力的方向，有利于我们________，不断提高 自身素质，获得更大的________，塑造崭新的自我。_______会促使我们一步步成长起。 3、要想对自己作出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，______地看待自己。成长中的我们，更要用_____看待自己。 4、我们可以通过_______；可以在与他人的_______中；还可以从他人对______中认识自己。 、对别人的态度和评价应_______地分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到既尊重事实，又善于_______别人的意见和建议。 6、每个人都有属于自己的阳光和土地，每个人都有存在的_____。描绘出_____的我，不轻视自己，不高估自己，努力做更好的自己。 【合作探究】 知识点一 人贵有自知之明 1、怎样理解“金无足赤，人无完人”？ 十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人都既有长处，也有短处。成长中的我们也是这样，每个人的身上都有独特的优点，也会有这样那样的缺点。 2、学会自知有什么意义？ 在学习生活中，我们也要学会自知。知己之长，明己之短。这有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向，有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。扬长避短会促使我们一步步成长起。 知识点二 我给自己画个像 1、如何对自己作出正确的认识和评价？ （1）要想对自己作出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；既要看到自己的外在形象，更要发现自己的内在品质，避免在自我认识上的片面性。 （2）每个人都是不断发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。成长中的我们，更要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”联系起。了解昨天的我，会珍藏下许多美好的回忆，也会发现许多遗憾；认识今天的我，会发觉自己不知不觉长大了，增长了许多知识与才干，但仍然存在这样那样的不足；追求明天的我，会使自己的人生之路充满希望，促使自己抓紧时间弥补昨天的遗憾，去实现明天那个更好的我。 2、自我认识和评价的途径有哪些？ 我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。 我们可以通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现认识和评价自己； 可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我； 还可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。 3、认识自我应具有什么心态？ 梅花自有梅花的神韵，丁香自有丁香的芬芳。每个人都有属于自己的阳光和土地，每个人都有存在的价值。描绘出清晰完整的我，不轻视自己，不高估自己，努力做更好的自己。 【问题解答】 教材第21页 有的同学认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的。从乔丹的话中我们会得到什么启示？ 【答案】十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点也有缺点，既有长处，也有短处。 教材第22页 1、这两名同学对自己的评价正确吗？为什么？ 2、说说自己是个什么样的人，然后小组同学之间互相评判一下。 【答案】1不正确。人无完人，要想对自己作出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 2根据实际情况对自己作出评价，小组同学之间互相评判。 教材第23页 列举和展望你在某些方面的过去、现在和未。 过去的我： 现在的我： 未的我： 【答案】如学习方面。过去不理想，现在进步很开，将开会更好。 教材第24页 议一议：以上同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ 【答案】小惠通过自我观察，小刚是与他人的接触、交流和比较