初一道德与法治上5.2 我自尊 我自爱导学案.docVIP

初一道德与法治上5.2 我自尊 我自爱导学案 我自尊 我自爱同步学习指导学案 【情境导入】 在人际关系或国家关系中，彼此需要尊重。全社会都要尊重知识，尊重人才，已是不言而喻的。现代教育有一种新理念——“尊重教育”。这是素质教育思想的一个主要内容，也是一个民主、平等、开放的社会当前和未发展的必要条。“尊重教育”的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才，受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重，修身养性，教学相长，等等。 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：树立起培养自己正确自尊心的意识。 能力目标：在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我， 能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。 知识目标：掌握赢得自尊的途径和方法。 【自主预习】 1、自尊自爱的心理品质是在对________的基础上逐步形成的。 2、培养自尊自爱的品质，就要看到自己的______，认识到自己对他人、对社会的______，肯定自我，看重自己，消除_______行为。 3、我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能______缺点，我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。 4、自尊自爱的人______尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。 、尊重他人就要做到______他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。 6、尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_____，尊重他人的______，对他人有礼貌。 7、自尊自爱的人最看重自己的人格。一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出_____人格的事。无论在什么情况下，都会以自己的实际行动维护_________。 【合作探究】 知识点一 肯定自我 如何做到肯定自我？ （1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。 （2）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。 （3）我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点，我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。 知识点二 尊重他人 怎样做到尊重他人？ （1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。 （2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。 （3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。 知识点三 不做有损人格的事 1、自尊自爱的人最看重自己的人格。 2、我们要怎样维护自己的人格？ （1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。 （2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出有损他人人格的事。 （3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。 【问题解答】 教材第63页 回顾自己的成功之处，体验自我价值。 【答案】如：在才艺大赛上取得优秀成绩，为班级争光。 教材第64页 他俩会获得别人的尊重吗？ 【答案】不会。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 教材第64页 写一写 尊重，是与他人相对时脸上一抹友善的微笑。 尊重，是在他人发表不同意见时地耐心倾听。 尊重，是在他人辛勤付出时真诚地鼓掌。 尊重，是___________________________________________________________ 尊重，是___________________________________________________________ 尊重，是相互的，当我们每个人都懂得尊重别人的时候，也能赢得别人的尊重。 【答案】如：尊重，是在他人取得成绩时赞许的目光。尊重，是在他人不小心犯错误时宽容的态度。 教材第6页 1、想一想：为什么推销员如此看重一张小小的名片？ 2、交流分享：自己还知道哪些用实际行动维护人格尊严的事例？讲给大家听。 【答案】1这位推销员是自尊自爱的人，最看重自己的人格。看重名片就是维护自己的尊严、名誉和形象等。 2如晏子使楚。 教材第6