初二数学知识点归纳：有理数的混合运算.docVIP

初二数学知识点归纳：有理数的混合运算 初二数学知识点归纳：有理数的混合运算 知识点总结 1掌握有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则 2能灵活应用五个运算定律（加法交换律,加法结合律； 乘法交换律,乘法结合律,乘法对加法的分配律） 3清楚有理数混合运算的顺序：高级运算到低级运算，同级运算从左到右，有括号时由小中大。 常见考法 有理数的运算是数学运算的基础，通过对中学数学各类考试中试题的分析可以看出对有理数运算侧重于： 1考查易混淆，易出错的相关运算及符号的确定，如有理数的减法、乘方的运算。 2考查各种运算意义、法则的理解及灵活运用。 3结合实际生活中的问题情境，考查实数运算的应用。题型一般是计算题。 【例】（2010黑龙江哈尔滨）某年哈尔滨市一月份的平均气温为－18，三月份的平均气温为2，则三月份的平均气温比一月份的平均气温高（ ） （A）16 （B）20 （）－16 （D）．－20 【解析】故选B 误区提醒 没有掌握有理数减法的运算法则，一定要注意减去一个数等于加上这个数的相反数，-18的相反数是18。 一、有理数加减法的混合运算 1、学习目标：通过对有理数加法、减法的运算的回顾，学习包括分数和小数的有理数的加减混合运算，理解其方法；应用有理数的加减混合运算，解决实际问题。 2、重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算 难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性 3、法则： （1）．有理数加法法则 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的 绝对值互为相反数的两个数相加得0． 一个数同0相加，仍得这个数． （2）．有理数减法法则 减去一个数等于加上这个数的相反数． （3）．叙述加法的运算律． 交换律:两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变，即________ 结合律:三个数相加，先把前两个数相加，或者把后两个数相加，他们的和不变，即_____________ 4、随堂巩固 一、判断题 1．一个数的相反数一定比原数小。 （ ） ） 2如果两个有理数不相等，那么这两个有理数的绝对值也不相等。（ 3．|-27|gt;|-26| ( ) 4若a+b=0，则a,b互为相反数。 ( ) 二．选择题（每小题1分，共6分） 1．相反数是它本身的数是（ ） A 1 B -1 0 D不存在 2．下列语句中，正确的是（ ） A不存在最小的自然数 B不存在最小的正有理数 存在最大的正有理数 D存在最小的负有理数 3．两个数的和是正数，那么这两个数（ ） A都是正数 B一正一负 都是负数 D至少有一个是正数 4、下列各式中，等号成立的是 （ ） A、－?6=6 B、?(?6)=－6 、－11=－1 D、?314=－314 22 、在数轴上表示的数8与－2这两个点之间的距离是 （ ） A、6 B、10 、-10 D-6 6、一个有理数的绝对值等于其本身，这个数是 （ ） A、正数 B、非负数 、零 D、负数 三、计算题 （+341）－（－09） ??13????13? ⑶ 0???38? ⑷ (－06)+17+(+06 )+(－17 )+(－9 ) ??4??7???7? 14???36?2??43????1? －3－4＋19－11＋2 ? ⑺ ?2 111???2??1??2 (8) 8＋（－）－－（－02） 422 (1)把减法转化为加法，写成省略加号和括号的形式；(2)应用加法交换律与结合律，简化运算；(3)求出结果． 实际应用 “学雷锋活动月”活动中，对某小组做好事情况进行统计如下表 A完成上表 B谁做的好事最多，谁最少？ 最多的比最少的多多少？ (3)填空 将(－3)+(－2)－(+7)－(－6)去括号后可变形为_____ 已知a、b互为相反数，是绝对值最小的数，d是负整数中最大的数，则a+b+－d=_____ 某次考试初一年级数学平均分为73分，其中最高分高出平均分2分，最低分比平均分低24分，请问最高分比最低分高_____分 二、有理数乘除法、乘方混合运算 1、学习目标：掌握有理数混合运算的法则和运算顺序，能够熟练的进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算； 在运算过程中，能合理的使用运算律，从而简化运算 2、知识点回顾： (1)有理数乘法法则：两数相乘，同号得____,异号得____,绝对值相乘。 任何数与0相乘，积为_____ (2)如果两个有理数的乘积为1，那么称其中一个数是另一个数的______,也称这两个数互为_______,0无_______ （3）乘法的运算律：交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。_______________ 结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。_________ 分配率：一个数与两个数的和