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《从百草园到三味书屋》教学设计
【教学目标】
1. 整体感知课文内容,理清文章脉络。
2. 领会课文按空间顺序安排材料的写法。
3. 学习课文细致观察、抓住特点描写景物的手法。
【教学过程】
一、导入新课
童年是一首歌,节奏活泼欢快;童年是一幅画,色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光,自由、天真、欢乐的心理是童年的象征。现在,让我们一起去分享一下“民族魂”鲁迅先生的童年,感受从百草园到三味书屋的奇幻之旅,聆听他那向往美好自由的动人旋律。
二、出示教学目标
1.学生齐读目标。
2.教师解读目标。
三、检查预习
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查学生搜集的作者、作品的情况。
3.检查字词的掌握情况。
四、读课文,整体把握内容
1. 本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?2. 快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。把前后两部分联系起来思考讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情?
1. 本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?
2. 为什么要写美女蛇的故事?3. 童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度?
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