小学2015-2016学年度第二学期电教教学工作总结.docVIP

小学2015-2016学年度第二学期电教教学工作总结 小学201-2016学年度第二学期电教教学工作总结 自上学期开始，我所承担的工作从原的美术和动漫兼顾授，调整为四、五、六三个年级的信息技术教学工作。同时，继续进行全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度重大动漫题的研究工作。除了以上工作之外，我还承担着我校的校园化建设美术设计工作。随着本学期的工作接近尾声，会发现其中的一些进步，但也存在很多不足。 一、参加我市动漫题中期检查工作 2016年4月，由市电化教育馆组织的全国教育信息技术研究“十二五”规划动漫题中期检查工作工作小组在东胜区四所题学校圆满完成，我校庄云磊老师作为鄂尔多斯市兼职动漫教研员全程参与，在调研的过程中不仅听取了四所题学校的阶段性工作汇报，也汲取了不少动漫教学开展的新思路。 2pg 2pg 二、教育教学方面 自上学期开始我校将四五六年级的信息技术程与动漫程进行了有效整合，尝试积极努力的打造我校的品牌校本程，目的在于培养学生的创造力，而非单纯的技能学习。同时通过动漫教学程促进学生学、写作、美术、音乐、通用技术等多学科的学习。 在上学期程整合初期，由于经验缺乏，导致动漫的教学仍然以传统的教学方式授，把教学任务停留在掌握教材的知识点上，也就是把知识和技术传授放在第一位，忽视学生的创造力的培养，这样就违背了开设动漫程的初衷。 （一）将定格动画的创作作为教学主要内容 本学期开始我们吸取过去经验。结合我校学生实际，对于程的设置进行了改变。小学阶段，学生本身绘画水平较低，同时flash技术掌握起也比较困难，而定格动画绘制方面的内容相对少一些，创作门槛低，不需要过硬的专业知识便可以直接上手制作。定格动画的制作材料几乎可以全部自于生活。 3pg （二）工艺美术制作引入动漫堂 同样基于小学学生对于flash等专业动画软操作能力缺乏的原因，故将传统工艺美术制作融入动漫堂教学。 1纸工类：使用各种纸张制作定格动画廉价、方便。可以最大程度地锻炼学生的动手能力和绘画能力。既可以在纸上画好图形剪下后拍成剪纸动画，也可以用纸折成立体图形，拍成立体效果的动画。 4pg 2粘土类：使用粘土制作角色类人物制作定格动画对学生动手能力要求最高，如果希望粘土捏成的角色能够按关节活动，还可以用铝丝制作骨架，然后为骨架上泥，这样制作出的人偶可以实现更加丰富的动态效果。 pg 三、阶段性成果展示发现优缺点 （一）校本程阶段性成果展示 学期中，我校组织了校本程阶段性成果展示活动。动漫校本程展示的内容为《简单介绍你自己--PPT制作演示》，目的在于将近期学生学习的系列演示稿知识串联起，并能广泛的应用到学习生活当中。 （二）四格漫画创意比赛 为了丰富我校学生余生活，展示学习成果风采，我组织了以《出乎意料》为主题的四格漫画比赛，比赛结果出人意料，得到了师生的广泛称赞。 6pg 7pg 8pg 四、积极为我校对外宣传做好准备工作 本学期四五月份，为了锻炼我校学生的写作能力及语言表达能力，继续与内蒙古晨报达成合作。除了不断地投递作、随笔、绘画等作品，也计划邀请专业的相关记者培训人员对我校的“小记者”进行专业培训。并能通过“小记者”这个平台，对我校的办学理念、教育思想以及学生的综合发展情况进行良好的宣传和传递。 五、月常规工作和计算机教学存在的问题及解决办法 　　常规工作：维护、调试好计算机，记载好上机记录和多媒体记录，保持电化教室的卫生，继续为一线教师做好服务，为一些公开活动准备好电教设备，使其正常运行。 　 从本月起，在计算机教学内容上作了重大的调整，使学生在“动漫”与“信息技术”两大模块的内容上有所互通和整合。之前过于强调“动漫”模块内容的教学，忽视了信息技术的能力培养。例如在教学动漫剧本写作的时候，打算让学生通过计算机手段高效完成学习任务，但是发现我们学生的计算机操作水平还存在很大问题，且信息技术内容学习起，枯燥乏味，学习效率受到很大影响，故在教学过程中的备环节要多下功夫。比如，在教学rd时，要求学生把自己创作的作、日记作为创作素材，进行字编辑；教学画图软时，让他们配合美术，将自己的美术作品做成美术作品介绍等；网上查阅资料时，结合语数英学科，查找自己需要了解的知识。使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养学生学习信息技术的兴趣，增长知识面，同时也培养了学生的创新意识和创造能力，促使学生全面发展。除此之外，还加大了学生网上教学的力度，从四年级开始上网浏览，到六年级毕业达到能够在网上查资料的能力。中年级主要是对INDS的练习，打字的练习，高年级主要是对网上资浏览和制作。 六、学生社团活动内容的改进和拓展 （一）教学内容的改进 每次的外活动内容，都是围绕每年上级单位组织的动漫作品创作进行。本月开始对社团活动的