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小学美术电脑美术教学案 小学　　三 年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计 型 设计应用 造型表现 题 电脑美术 时 2时 执笔人 教学目标设计 1指导学生在inds图画程序中绘制简洁的图案。 2指导学生采用inds图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。 3引导学生通过创意感受电脑美术的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。。 教学方法设计 讨论法、情景教学法、动手操作法等。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、创设情境，激趣导入 出示范例 学生欣赏 二、师生合作，探究新知： 1．讨论四方连续的特点 2．教师示范 3、师生共同练习 教学重点难点： 在inds图画程序中绘制简洁的图案。 （一）前准备 教学具准备：电脑 （二）堂教学 1、引导阶段 做好学生进电脑室上的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。 复习学过的inds画图程序的*作方法及本的图案设计，排列，重复等造型知识内容。 教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。 利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。 2、发展阶段 教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。 一、创设情境，激趣导入 让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。 二、师生合作，探究新知： 1、通过欣赏，让学生讨论四方连续的特点 2、教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。 3、教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法和操作。 让学生随意地使用一下软中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等操作。 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 三、学习体验 学生作业，老师巡视指导 四、展示成果，交流评价 五、堂小结 1、谈收获 2、后拓展 教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。 让学生随意地使用一下软中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。 鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。 鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。 三、学生作业、老师指导 要求：用inds里的画图板画一块花布图案。 在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。 作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。 四、展示作品，交流评价 评出最佳创意奖、最佳制作奖、 五、堂小结，拓展延伸 师：请你谈谈自己在本节的收获 后拓展：鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。 指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。 板书设计 电脑美术 indsXb1 后反思 1、在设计中体现了综合性和多样性,在美术教学中融入了音乐，还准备在以后教学中融入电脑教学，运用计算机的绘图软绘画。 2、在的制作中对音乐和图片的选择有较强的视觉和听觉冲击力。 3、应加强自身综合素质锻炼，在色彩在绘画中的运用环节中，音乐和美术的结合，由于自身对音乐的感悟能力不强，所以在运用色彩表现对音乐的感受时没有深入地引导。