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小学美术第一册全套教案（4-3） 小学美术第一册全套教案 题：综合练习-背心制作 教学目标：小学美术第一册全套教案 1通过综合训练培养学生的动手操作能力。 2运用学习的方法耐心大胆地剪贴制作背心。 3促进学生的左右脑协调发展。小学美术第一册全套教案 教学重点：综合训练 教学难点：制作方法 教学过程： 直接入题 前几节我们学习了撕贴画、剪贴画，今天我们将学习用剪贴、撕贴的方法制作背心。（板书题：综合练习-背心制作）。 方法步骤 1 将大张的挂历纸两张粘贴形成一张长的大纸。 2 将粘贴好的挂历纸对折。 3 用剪刀剪出领口和袖子。 4 在前胸和后背处粘贴图案（可用撕贴画的方法也可用剪贴的方法） 实践操作 在学生实践操作的过程中为学生提供样品资料，强调集体合作，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。 堂小结 谈收获、谈体会，总结经验 题：画小熊 教学目标： 1通过训练使学生掌握圆形的方法。 2运用学习的方法并添加特征练习画小熊。 3培养学生创造性思维，添加小熊身子和动作。 教学重点：小熊的特征 教学难点：添加身子和动作 教学过程： 直接入题 这节我们学习画可爱的小熊。（板书题：画小熊）。 分析特征 小熊的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。 实践操作 在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。 堂小结 谈收获、谈体会，总结经验 题：画熊猫 教学目标： 1通过训练使学生掌握圆形组合的方法。 2运用学习的方法并添加特征练习画熊猫。 3培养学生创造性思维，添加小熊猫身子和动作。 教学重点：熊猫的特征 教学难点：添加身子和动作 教学过程： 直接入题 这节我们学习画可爱的熊猫。（板书题：画熊猫）。 分析特征 小熊猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。 实践操作 在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。 堂小结 谈收获、谈体会，总结经验 题：画花猫 教学目标： 1通过训练使学生掌握圆形组合的方法。 2运用学习的方法并添加特征练习画花猫。 3培养学生创造性思维，添加小熊身子和动作。 教学重点：花猫的特征 教学难点：添加身子和动作 教学过程： 直接入题 这节我们学习画可爱的花猫。（板书题：画花猫）。 分析特征 小花猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、大大的圆眼睛和小鼻子。 实践操作 在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。 堂小结 谈收获、谈体会，总结经验 题：画玩具 教学目标： 1通过训练使学生掌握图形组合的方法。 2通过观察分析了解玩具的特征，概括基本形。 3初步认识形与形之间的关系，发展学生的创造性思维。 教学重点：玩具的特征 教学难点：形与形之间关系的认识 教学过程： 直接入题 这节我们学习画玩具（板书题：画玩具）。 观察方法 从整体出发，认识大的形状，对不规则的概括成近似的基本形。由于学生的认知水平的限制，应注意引导，学生往往只注意物体的结构，而忽视结构之间的相互关系，一种内在的关系，教师应该对学生加以引导，可采用幻灯复合片的形式说明问题，揭示事物相互联系的实质。 以圆形概括玩具大猩猩的结构，包括方向、大小位置等。 实践操作 在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。 堂小结 谈收获、谈体会，总结经验 题：画狮子 教学目标： 1通过训练使学生掌握图形组合的方法。 2运用学习的方法并添加特征练习画狮子。 3培养学生创造性思维，添加狮子动作。 教学重点：狮子的特征 教学难点：添加身子和动作 教学过程： 谈话导入 同学们！你们有没有发现在我国古代建筑中，有一种动物经常出现在门前，它象一个卫士庄严地守在门前，你们知道这种动物是什么吗？对了它就是狮子。下面我们欣赏几张幻灯片（这尊狮子就是北京太和门前的大铜狮，它极其夸张地表现出雄师的威严和神圣。）。这节我们学习画可爱的狮子。（板书题：画狮子）。 分析特征 狮子的特征突出表现在它的头部特征，头可以概括成圆形，眼睛可以概括成圆形，鼻子比较大，嘴部有着猫科动物的相同之处，上唇有胡须。前肢比较粗壮，后肢发达，雄师头部的毛较长而且美丽。身体皮毛呈近似土黄-金黄色。 方法步骤 1 安排位置，确定头部及身体的大小比例。 2 利用基本形概括狮子的形体特征。 3 用铅笔轻松勾画起稿。 4 用较重的颜色勾边。 涂色。 6 调整、添加背景。 实践操作 在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学